长春教育学院学报杂志

Journal of Changchun Education Institute

  • 1671-6531

    国际刊号ISSN

  • 22-1298/G4

    国内刊号CN

  • 吉林

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长春教育学院学报期刊
  • 刊期

    月刊

  • 语种

    中文

  • 开本

    A4

  • 出版地区

    吉林

  • 全年订价

    ¥ 292.00(RMB)

  • 总被引次数

    9431

  • H指数

    24

  • 平均引文率

    1.6392

基本信息:
期刊名称:长春教育学院学报
期刊级别:省级期刊
主管单位:长春市教育局
主办单位:长春教育学院
年发文量:10029
影响因子:0.33
创刊时间:1984
类别:教育
主编:赵铁瑛
邮编:130052
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长春教育学院学报杂志介绍

长春教育学院学报杂志是由长春市教育局主管、长春教育学院主办的专业性学术期刊,自1984年创刊以来,以月刊的形式定期出版,确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果,为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台,促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为24,平均引文率1.6392,这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。长春教育学院学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为自然科学与工程技术领域内的综合类期刊,读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员,研究生,以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教育论坛、教育管理、高校教学、中小学教研教改等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏,反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿,共同推动期刊教育领域的研究与发展。

年度影响因子、发文量、被引次数统计

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

74 263 161 169 76 30 9 7

被本刊自己引用的次数

1 6 0 3 4 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0922 0.4197 0.6202 0.8306 0.9253 0.9626 0.9738 0.9826

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

113 330 302 132 138 55 30 15

被本刊自己引用的次数

2 7 3 4 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0987 0.3869 0.6507 0.7659 0.8865 0.9345 0.9607 0.9738

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

22 368 355 340 137 122 32 20

被本刊自己引用的次数

2 1 2 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0155 0.2754 0.5261 0.7662 0.863 0.9492 0.9718 0.9859

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

28 65 383 341 296 118 102 34

被本刊自己引用的次数

2 2 3 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.02 0.0664 0.3398 0.5832 0.7944 0.8787 0.9515 0.9757

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

29 103 77 241 251 239 87 66

被本刊自己引用的次数

0 1 2 0 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0252 0.1149 0.1819 0.3916 0.6101 0.8181 0.8938 0.9513

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

23 114 83 59 194 185 172 46

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 1 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0233 0.1387 0.2227 0.2824 0.4787 0.666 0.8401 0.8866

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次数

1 126 110 65 35 170 120 124

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0012 0.1491 0.2782 0.3545 0.3955 0.5951 0.7359 0.8815

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2021年的被引次数

7 43 91 70 38 45 97 87

被本刊自己引用的次数

0 1 0 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0107 0.0765 0.2156 0.3226 0.3807 0.4495 0.5979 0.7309

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2022年的被引次数

4 43 45 50 44 18 24 69

被本刊自己引用的次数

0 1 1 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0085 0.0998 0.1953 0.3015 0.3949 0.4331 0.4841 0.6306

发文分析

一级发文领域名称 发文量
文化科学 8197
语言文字 1220
文学 603
政治法律 559
经济管理 402
哲学宗教 355
艺术 337
历史地理 131
社会学 112
自动化与计算机技术 92
二级发文领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 7604
文化科学 / 教育技术学 3100
文化科学 / 高等教育学 2128
语言文字 / 英语 817
文化科学 / 职业技术教育学 768
政治法律 / 政治学 331
文学 / 中国文学 300
文化科学 / 体育学 272
政治法律 / 法学 228
哲学宗教 / 心理学 224

注:期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的,涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题,反映了期刊更细致的学术定位。

长春教育学院学报期刊文献

  • 论傅斯年的高等教育思想及其现实价值 关键词:傅斯年 教育独立 通才教育 品性教育;
  • “互联网+”视域下高校思想政治教育发展新常态 关键词:“互联网+” 思想政治教育 新常态;
  • 混合式教学模式下大学英语教师评价素养探究 关键词:教师评价素养 混合式教学 大学英语;
  • 论OBE理念下高校教与学一体化--以南京工业大学为例 关键词:OBE 教与学 一体化;
  • 高职院校创新创业学分银行实践学分转换机制探索 关键词:创新创业 学分银行 转换机制;
  • 以政务诚信水平的提升助力营商软环境建设研究 关键词:政务诚信 营商环境 软环境建设;
  • 基于ArcGIS的大安市城镇土地级别和基准地价空间变化分析 关键词:ARCGIS 时空变异分析 大安;
  • 新形势下吉林省跨境电子商务人才培养路径分析 关键词:跨境电子商务 人才培养 路径分析;
  • 中国古典文学中虹意象产生的研究 关键词:虹 意象 图腾 古典文献;
  • “一带一路”倡议与汤显祖文化传播的相互影响 关键词:汤显祖 文化传播 “一带一路”;
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出版周期:月刊;所属类别:自然科学与工程技术

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