成都师范学院学报杂志介绍
成都师范学院学报杂志是由四川省教育厅主管、成都师范学院主办的专业性学术期刊，自1985年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为17，立即指数0.0171，引用半衰期5.78，期刊他引率0.9885，平均引文率7.735，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。成都师范学院学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教育探索、教育管理、学前教育、语言、文学与历史等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
成都师范学院学报历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度影响因子、发文量、被引次数统计
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年本刊引用次数
7
59
82
79
93
98
65
71
累积被引百分比
0.0092
0.0866
0.1942
0.2979
0.4199
0.5486
0.6339
0.727
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年本刊引用次数
20
58
76
54
71
85
101
51
累积被引百分比
0.0257
0.1001
0.1977
0.267
0.3582
0.4673
0.5969
0.6624
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年本刊引用次数
13
66
72
69
52
69
66
76
累积被引百分比
0.0171
0.1038
0.1984
0.2891
0.3574
0.4481
0.5348
0.6347
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年本刊引用次数
13
69
78
64
65
56
59
46
累积被引百分比
0.0174
0.1099
0.2145
0.3003
0.3874
0.4625
0.5416
0.6032
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年本刊引用次数
19
96
53
68
52
58
40
52
累积被引百分比
0.0271
0.1643
0.24
0.3371
0.4114
0.4943
0.5514
0.6257
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年本刊引用次数
22
98
100
57
48
46
44
34
累积被引百分比
0.0307
0.1674
0.3068
0.3863
0.4533
0.5174
0.5788
0.6262
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年本刊引用次数
17
113
109
65
44
44
33
20
累积被引百分比
0.0255
0.1952
0.3589
0.4565
0.5225
0.5886
0.6381
0.6682
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年本刊引用次数
19
119
123
78
56
38
37
29
累积被引百分比
0.0272
0.1974
0.3734
0.485
0.5651
0.6195
0.6724
0.7139
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年本刊引用次数
84
135
132
87
64
36
22
27
他刊引用次数
46
49
26
10
9
4
2
1
累积被引百分比
0.1124
0.2932
0.4699
0.5863
0.672
0.7202
0.7497
0.7858
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
2704 |
| 语言文字 |
559 |
| 文学 |
299 |
| 哲学宗教 |
269 |
| 经济管理 |
260 |
| 政治法律 |
143 |
| 理学 |
137 |
| 历史地理 |
99 |
| 艺术 |
91 |
| 社会学 |
73 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
2419 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
665 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
478 |
| 语言文字 / 英语 |
365 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
211 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
189 |
| 文学 / 中国文学 |
166 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
141 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
112 |
| 经济管理 / 产业经济 |
103 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
成都师范学院学报期刊文献
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产教融合背景下应用型高校校企合作人才培养探讨——以物流管理专业为例
关键词：产教融合 校企合作 人才培养模式 物流管理专业;
-
以体验式项目实践为导向的创新创业教育探索——以莆田学院为例
关键词：创新创业 实践教育 体验式项目;
-
非英语专业英语阅读移动学习教学改革探索——以广东财经大学为例
关键词：移动学习 阅读平台 英语教学 改革;
-
国家标准指导下的英语类专业本科毕业论文质量管理
关键词：英语类专业 国家标准 本科毕业论文 质量管理;
-
翻转课堂对大学英语学习者写作表现的影响探析——以江苏省某综合类大学为例
关键词：翻转课堂 大学英语写作 准确度 流利度 复杂度;
-
英语师范生课程文本解读能力培养策略探析——基于中小学英语教师资格证面试的案例
关键词：英语教师资格证面试 试讲 英语师范生 课程文本解读;
-
问题学习法在学前儿童卫生与保健课程教学中的应用研究——以运城幼儿师范高等专科学校为例
关键词：问题学习法 学前儿童卫生与保健 课程教学;
-
乒羽训练对6-7岁儿童运动能力影响的研究——来自合肥师范附小的证据
关键词：羽毛球训练 乒乓球训练 6-7岁学龄儿童 运动能力;
-
小学低段计算教学中数学核心素养的培养——以“同数连加的解决问题”一课为例
关键词：计算教学 数学素养 思维培养;
-
促进销售人员职业成长的薪酬策略探讨
关键词：销售人员 职业成长 薪酬激励;
成都师范学院学报杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥244.00
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