成人教育杂志介绍
成人教育杂志是由黑龙江教师发展学院主管、黑龙江教师发展学院主办的专业性学术期刊，自1981年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为38，立即指数0.0377，引用半衰期3.48，期刊他引率0.7744，平均引文率3.7514，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。成人教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有理论研究、社区教育、老年教育、职业教育、实践探索、他山之石等栏目。本刊已被收录于北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
成人教育历史收录
北大中文核心期刊
1992
2004
2008
2014
2017
2020
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
32
191
271
284
189
155
122
82
被本刊自己引用的次数
4
7
11
6
9
4
3
4
被引次数的累积百分比
0.0211
0.1471
0.3259
0.5132
0.6379
0.7401
0.8206
0.8747
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
38
184
201
220
242
179
125
84
被本刊自己引用的次数
4
13
16
11
2
5
10
4
被引次数的累积百分比
0.0256
0.1493
0.2845
0.4324
0.5952
0.7155
0.7996
0.8561
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
59
146
202
177
171
188
135
90
被本刊自己引用的次数
4
13
7
7
7
8
12
5
被引次数的累积百分比
0.0406
0.1411
0.2801
0.4019
0.5196
0.649
0.7419
0.8039
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
59
200
176
159
139
154
139
105
被本刊自己引用的次数
1
27
9
10
6
10
11
7
被引次数的累积百分比
0.0418
0.1837
0.3085
0.4213
0.5199
0.6291
0.7277
0.8021
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
88
289
249
140
120
117
112
114
被本刊自己引用的次数
5
26
27
6
5
5
5
2
被引次数的累积百分比
0.0571
0.2446
0.4062
0.4971
0.575
0.6509
0.7236
0.7975
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
144
370
252
183
110
107
75
79
被本刊自己引用的次数
8
33
20
20
7
3
0
0
被引次数的累积百分比
0.0882
0.315
0.4694
0.5815
0.6489
0.7145
0.7604
0.8088
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
157
430
374
192
138
116
74
64
被本刊自己引用的次数
6
31
32
9
12
6
4
4
被引次数的累积百分比
0.0831
0.3106
0.5085
0.6101
0.6831
0.7444
0.7836
0.8175
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
102
449
364
260
156
109
81
62
被本刊自己引用的次数
3
26
25
20
12
12
6
3
被引次数的累积百分比
0.0548
0.2962
0.4919
0.6317
0.7156
0.7742
0.8177
0.8511
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
118
366
381
252
193
100
79
60
被本刊自己引用的次数
2
27
33
23
14
7
11
8
被引次数的累积百分比
0.0646
0.2651
0.4737
0.6117
0.7174
0.7722
0.8154
0.8483
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
11410 |
| 经济管理 |
608 |
| 语言文字 |
226 |
| 社会学 |
158 |
| 哲学宗教 |
140 |
| 农业科学 |
139 |
| 政治法律 |
117 |
| 理学 |
75 |
| 文学 |
63 |
| 艺术 |
62 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
11122 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
5927 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
1646 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
1360 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
416 |
| 经济管理 / 国民经济 |
277 |
| 经济管理 / 产业经济 |
199 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
193 |
| 经济管理 / 企业管理 |
169 |
| 语言文字 / 英语 |
167 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
成人教育期刊文献
-
重构与升华:继续教育学科建构研究
关键词：继续教育 学科 建构;
-
洪堡思想在终身教育管理和 教学层面的价值功能与现实意义
关键词：洪堡 终身教育理念 管理 教育者 学习者;
-
人口红利转型期终身教育的机遇与变革
关键词：终身教育 人口红利 供给侧 转型;
-
在线学习参与的作用机理与激发模型
关键词：在线学习参与 作用机理 激发模型;
-
社区学习共同体与瑞典“学习圈”的比较研究
关键词：社区学习共同体 瑞典学习圈 比较研究;
-
与社区深入互动:社区教育运作理念与发展策略——基于温州的实践审思
关键词：社区教育 社区发展 社区治理 社区互动;
-
老年教育政策内容的四重审视
关键词：老年教育 终身学习 政策内容;
-
乡村振兴战略背景下返乡农民工创业能力的提升路径及对策——基于动态能力理论的视角
关键词：乡村振兴 返乡创业 创业能力 动态能力理论 提升路径;
-
城乡融合背景下新型职业农民培养的困境与对策研究
关键词：城乡融合 新型职业农民 困境与对策;
-
城镇社区农民工教育需求表达机制研究
关键词：农民工 机制 表达 教育需求;
成人教育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥280.00
，地址：哈尔滨市和兴路133号，邮编：150080。
