大学数学杂志介绍
大学数学杂志是由中华人民共和国教育部主管、教育部高校大学数学课程教学指导委员会 (原教育部高校数学与统计学教学指导委员会)主办的专业性学术期刊，自1984年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为35，立即指数0.0289，引用半衰期7.3699，期刊他引率0.8961，平均引文率5.87，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。大学数学致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有专题研究、教学改革、教学研究、问题与征解等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
大学数学历史收录
北大中文核心期刊
2004
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
7
61
71
83
54
65
64
73
被本刊自己引用的次数
0
6
8
7
3
5
1
4
被引次数的累积百分比
0.0084
0.0818
0.1673
0.2671
0.3321
0.4103
0.4874
0.5752
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
4
26
65
54
72
39
52
33
被本刊自己引用的次数
1
4
7
5
9
2
5
1
被引次数的累积百分比
0.0061
0.0455
0.1439
0.2258
0.3348
0.3939
0.4727
0.5227
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
6
52
63
85
69
102
51
55
被本刊自己引用的次数
5
22
18
25
14
15
14
6
被引次数的累积百分比
0.007
0.0678
0.1414
0.2407
0.3213
0.4404
0.5
0.5643
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
7
49
61
47
76
55
60
47
被本刊自己引用的次数
1
26
28
16
22
8
10
5
被引次数的累积百分比
0.0097
0.0776
0.162
0.2271
0.3324
0.4086
0.4917
0.5568
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
12
74
60
64
41
77
52
68
被本刊自己引用的次数
6
39
31
27
17
17
9
13
被引次数的累积百分比
0.0142
0.1014
0.1722
0.2476
0.296
0.3868
0.4481
0.5283
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
13
81
82
61
76
24
52
33
被本刊自己引用的次数
3
39
34
21
25
7
17
8
被引次数的累积百分比
0.0166
0.1199
0.2245
0.3023
0.3992
0.4298
0.4962
0.5383
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
13
68
89
71
46
40
35
43
被本刊自己引用的次数
3
28
32
26
17
10
11
9
被引次数的累积百分比
0.0175
0.1089
0.2285
0.3239
0.3858
0.4395
0.4866
0.5444
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
28
79
120
74
66
55
33
28
被本刊自己引用的次数
3
30
51
36
16
26
12
11
被引次数的累积百分比
0.0356
0.136
0.2884
0.3825
0.4663
0.5362
0.5781
0.6137
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 理学 |
5151 |
| 文化科学 |
718 |
| 自动化与计算机技术 |
75 |
| 经济管理 |
72 |
| 一般工业技术 |
25 |
| 社会学 |
18 |
| 电子电信 |
16 |
| 自然科学总论 |
9 |
| 生物学 |
8 |
| 石油与天然气工程 |
6 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 理学 / 数学 |
5087 |
| 理学 / 基础数学 |
3998 |
| 文化科学 / 教育学 |
704 |
| 理学 / 概率论与数理统计 |
598 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
365 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
326 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
296 |
| 理学 / 计算数学 |
221 |
| 理学 / 运筹学与控制论 |
158 |
| 理学 / 应用数学 |
153 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
大学数学期刊文献
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直接有限环的刻画
关键词：直接有限环 GEP元 右零化子 群可逆元 正则元;
-
寄生调节的种内捕食特征变化对集团内捕食系统的影响
关键词：种内捕食 特征调节效应 生态-传染病系统 常微分方程模型;
-
基于Taylor级数的矩阵双曲余弦函数的数值算法
关键词：TAYLOR级数 数值逼近 绝对后向误差分析 Paterson-Stockmeye方法;
-
MOOC视频学习行为大数据分析
关键词：MOOC 学习行为分析 观看视频行为 稀疏 低秩;
-
数学模型“课程思政”的思考与教学实践
关键词：课程思政 数学建模 实践教学 三全育人;
-
MOOC《概率论与数理统计》选课的统计分析
关键词：MOOC(慕课) 网络课程 概率论与数理统计 统计分析 可视化漏斗图;
-
复变函数与高等数学内容比较与教学实践
关键词：复变函数 高等数学 对比 比较研究 教学方法;
-
“共享、交叉、实践”培养行业特色型高校数学专业创新人才的模式探索与实践
关键词：行业特色型高校 数学专业 创新人才培养;
-
Hamilton-Cayley定理的证明
关键词：Hamilton-Cayley定理 伴随矩阵 最小多项式 标准形;
-
概率论中常见分布之间内在联系的探讨
关键词：常见分布 内在联系 随机变量函数的分布;
，地址：合肥市屯溪路193号，邮编：230009。
