高校教育管理杂志介绍
高校教育管理杂志是由江苏省教育厅主管、江苏大学主办的专业性学术期刊，自1979年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为50，立即指数0.2889，引用半衰期5.1875，期刊他引率0.9635，平均引文率8.4444，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。高校教育管理致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有专题企划：“双循环”与高等教育、专题企划：人工智能与高等教育、高校思想政治教育与管理、高教研究、教师发展等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
高校教育管理历史收录
北大中文核心期刊
2014
2017
2020
中文社会科学引文索引
2012-2013
2014-2015
2014-2016
2017-2018
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
62
159
172
80
58
67
49
60
被本刊自己引用的次数
1
11
7
3
3
2
0
1
被引次数的累积百分比
0.0672
0.2397
0.4262
0.513
0.5759
0.6486
0.7017
0.7668
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
72
208
142
153
89
53
66
59
被本刊自己引用的次数
1
5
3
3
0
2
1
0
被引次数的累积百分比
0.0668
0.2597
0.3915
0.5334
0.616
0.6651
0.7263
0.7811
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
63
213
236
142
127
66
50
57
被本刊自己引用的次数
2
5
10
1
1
1
2
0
被引次数的累积百分比
0.0534
0.2341
0.4343
0.5547
0.6624
0.7184
0.7608
0.8092
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
123
223
192
204
118
108
69
44
被本刊自己引用的次数
6
11
4
1
3
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0915
0.2574
0.4003
0.5521
0.6399
0.7202
0.7716
0.8043
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
96
379
275
162
208
99
73
45
被本刊自己引用的次数
1
14
8
2
3
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0613
0.3035
0.4792
0.5827
0.7157
0.7789
0.8256
0.8543
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
76
313
347
240
109
139
81
66
被本刊自己引用的次数
1
11
11
8
4
3
1
1
被引次数的累积百分比
0.0476
0.2436
0.4609
0.6111
0.6794
0.7664
0.8172
0.8585
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
127
337
305
284
232
107
95
52
被本刊自己引用的次数
7
15
5
6
2
2
2
3
被引次数的累积百分比
0.0717
0.2619
0.434
0.5942
0.7252
0.7856
0.8392
0.8685
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
128
459
331
229
213
184
87
74
被本刊自己引用的次数
3
10
7
3
4
2
3
0
被引次数的累积百分比
0.0661
0.303
0.4739
0.5922
0.7021
0.7971
0.842
0.8802
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
203
364
419
308
215
137
166
80
被本刊自己引用的次数
7
10
8
8
3
1
1
2
被引次数的累积百分比
0.0956
0.2669
0.4642
0.6092
0.7105
0.775
0.8531
0.8908
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
4393 |
| 文学 |
177 |
| 经济管理 |
107 |
| 语言文字 |
91 |
| 哲学宗教 |
65 |
| 政治法律 |
48 |
| 历史地理 |
45 |
| 社会学 |
31 |
| 艺术 |
18 |
| 理学 |
3 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
4267 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
3583 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
438 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
142 |
| 文学 / 中国文学 |
135 |
| 语言文字 / 汉语 |
55 |
| 文化科学 / 图书馆学 |
54 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
54 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
46 |
| 历史地理 / 历史学 |
44 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
高校教育管理期刊文献
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学科交叉是建设世界一流学科的重要途径
关键词：学科 学科交叉 交叉学科 “双一流”建设 一流学科;
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“一带一路”高校战略联盟发展的实然审视与应然向度--价值哲学视角
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“深度学习”视域下的大学“金课”--历史逻辑、考量标准与实现路径之审思
关键词：大学“金课” 深度学习 教学感知 优质讲授 情绪感知 共同体感知;
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新时期独立学院规范发展困境及其策略
关键词：民办教育 应用型大学 独立学院 分类管理 规范发展;
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高校公益创业教育:评价指标体系构建与现状分析
关键词：高校 公益创业 评价指标体系 CIPP模型 教育质量;
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我国高校创业教育的文化根基:学理诠释与夯实路径
关键词：高校 创业教育 文化根基 “双一流”建设 文化同一性 人才培养;
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行业工资变动对我国高等教育结构的影响--基于工资比较的计量分析
关键词：高等教育 层次结构 学科结构 行业工资 工资比较;
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治理结构在资源投入和智库产出中的调节作用研究--基于125家高校智库数据的实证分析
关键词：中国特色新型智库 高校智库 资源投入 智库产出 治理结构;
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中国职业教育类型化改革的政策理想与行动路径--《国家职业教育改革实施方案》的内容分析与实施展望
关键词：职业教育 《国家职业教育改革实施方案》 教育类型 政策理想 政策实践;
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中国职业教育现代化改革的目标框架与行动路向--《国家职业教育改革实施方案》的现代化蓝图与实践方略
关键词：职业教育 大职教观 《国家职业教育改革实施方案》 改革目标 推进路向;
高校教育管理杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥208.00
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