工业和信息化教育杂志介绍
工业和信息化教育杂志是由中华人民共和国工业和信息化部主管、电子工业出版社有限公司主办的专业性学术期刊，自2013年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为24，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。工业和信息化教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有专业与课程建设、实训与实践探索、网络化与数字化、育人环境与文化生态等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
工业和信息化教育历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
10
77
0
5
7
5
0
5
被本刊自己引用的次数
0
22
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0806
0.7016
0.7016
0.7419
0.7984
0.8387
0.8387
0.879
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
21
120
105
0
7
3
5
2
被本刊自己引用的次数
4
11
4
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0772
0.5184
0.9044
0.9044
0.9301
0.9412
0.9596
0.9669
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
24
104
182
102
0
4
4
3
被本刊自己引用的次数
2
20
21
9
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0554
0.2956
0.7159
0.9515
0.9515
0.9607
0.97
0.9769
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
31
100
101
132
69
0
4
6
被本刊自己引用的次数
5
17
7
12
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0687
0.2905
0.5144
0.8071
0.9601
0.9601
0.969
0.9823
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
15
116
146
98
103
52
0
2
被本刊自己引用的次数
4
12
16
11
5
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.0274
0.2391
0.5055
0.6843
0.8723
0.9672
0.9672
0.9708
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
59
130
122
105
74
97
38
0
被本刊自己引用的次数
2
12
11
10
3
4
1
0
被引次数的累积百分比
0.0928
0.2972
0.489
0.6541
0.7704
0.923
0.9827
0.9827
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
95
251
148
102
103
60
71
27
被本刊自己引用的次数
7
34
16
9
6
5
3
3
被引次数的累积百分比
0.1103
0.4019
0.5738
0.6922
0.8118
0.8815
0.964
0.9954
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
176
279
217
88
49
71
29
59
被本刊自己引用的次数
18
46
36
10
3
14
2
3
被引次数的累积百分比
0.1769
0.4573
0.6754
0.7638
0.8131
0.8844
0.9136
0.9729
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
88
317
238
172
60
52
44
26
被本刊自己引用的次数
4
35
36
29
5
3
1
2
被引次数的累积百分比
0.0832
0.3828
0.6078
0.7703
0.827
0.8762
0.9178
0.9423
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
2662 |
| 自动化与计算机技术 |
84 |
| 哲学宗教 |
54 |
| 经济管理 |
36 |
| 电子电信 |
22 |
| 政治法律 |
21 |
| 机械工程 |
10 |
| 社会学 |
6 |
| 交通运输工程 |
6 |
| 航空宇航科学技术 |
5 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
2643 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
1882 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
642 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
100 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
74 |
| 哲学宗教 / 逻辑学 |
48 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机应... |
26 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
26 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机软... |
25 |
| 经济管理 / 产业经济 |
20 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
工业和信息化教育期刊文献
-
校企协同下的大数据“三型”人才培养模式的探索研究
关键词：校企协同 大数据 三型人才 项目化教学;
-
以可重用设计方法学实践计算机专业高素质工程创新人才培养
关键词：动手实践 创新意识 可重用设计方法学 综合素质;
-
“双创”背景下高校青年教师创业胜任力实证研究
关键词：双创 创业胜任力 FCM聚类法 师资配备方案;
-
双核驱动的计算机类专业程序与算法设计类课程实践教学体系重构
关键词：在线程序实践 程序设计竞赛 在线评判 实践教学;
-
基于需求牵引的课程改革实践探索——以数据库类课程为例
关键词：工程教育 能力培养 数据库 课程改革 实践探索;
-
数据科学基础课程体系建设与研究——以南京大学为例
关键词：数据科学 课程体系 数据处理 数据可视化 数据分析 计算思维;
-
基于OBE的电气专业“信号与线性系统”课程设计研究
关键词：电气工程专业 信号与线性系统 成果导向教育;
-
面向计算机专业的“项目管理”课程教学改革与探索
关键词：计算机专业 项目管理 教学改革 课程建设;
-
应用型本科院校飞行器动力工程专业建设与改革研究
关键词：应用型本科 专业建设 飞行器动力工程;
-
公安院校网络安全与执法专业计算机基础课程改革研究
关键词：计算机基础 网络安全与执法 课程改革;
工业和信息化教育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥340.00
，地址：北京丰台区万丰路金家村288号院华信大厦1101室，邮编：100036。
