黑龙江教育学院学报杂志

Journal of Heilongjiang College of Education

  • 1001-7836

    国际刊号ISSN

  • 23-1143/G4

    国内刊号CN

  • 黑龙江

    出版地区

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黑龙江教育学院学报期刊
  • 刊期

    月刊

  • 语种

    中文

  • 开本

    A4

  • 出版地区

    黑龙江

  • 全年订价

    ¥ 316.00（RMB）

  • 总被引次数

    23440

  • H指数

    27

  • 立即指数

    0.0078

  • 期刊他引率

    1

基本信息：
期刊名称：黑龙江教育学院学报
期刊级别：省级期刊
主管单位：黑龙江省教育学院
主办单位：黑龙江省教育学院
影响因子：0.173299998044968
邮发代号：14-217
创刊时间：1985
类别：教育
主编：孙大力
邮编：150080
收录信息：
知网收录(中)
维普收录(中)
万方收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
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荣誉信息：
中国优秀期刊遴选数据库
中国期刊全文数据库（CJFD）
中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊
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黑龙江教育学院学报杂志介绍

黑龙江教育学院学报杂志是由黑龙江省教育学院主管、黑龙江省教育学院主办的专业性学术期刊，自1985年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为27，立即指数0.0078，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。黑龙江教育学院学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有基础教育、教育论坛、教师发展、课程教学、德育心理、文学艺术、语言文化、外语时空、研究广角等等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。

年度影响因子、发文量、被引次数统计

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

63 194 254 241 258 170 170 102

被本刊自己引用的次数

1 6 3 3 2 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0374 0.1526 0.3034 0.4466 0.5998 0.7007 0.8017 0.8622

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

85 289 232 240 205 205 141 135

被本刊自己引用的次数

0 6 6 4 2 3 1 1

被引次数的累积百分比

0.0475 0.2092 0.3389 0.4732 0.5878 0.7025 0.7813 0.8568

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

64 289 314 263 257 198 189 122

被本刊自己引用的次数

2 3 0 3 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0314 0.1734 0.3276 0.4568 0.583 0.6803 0.7731 0.833

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

85 359 357 274 205 243 167 158

被本刊自己引用的次数

3 6 5 0 0 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0387 0.2021 0.3646 0.4893 0.5826 0.6932 0.7692 0.8411

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

116 324 283 248 226 160 136 118

被本刊自己引用的次数

0 4 5 4 2 1 3 1

被引次数的累积百分比

0.0585 0.222 0.3648 0.4899 0.6039 0.6847 0.7533 0.8128

发文分析

一级发文领域名称 发文量
文化科学 8336
语言文字 3337
文学 1284
哲学宗教 835
政治法律 664
经济管理 411
历史地理 256
社会学 245
艺术 193
自动化与计算机技术 96
二级发文领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 7624
文化科学 / 高等教育学 3291
语言文字 / 英语 2122
文化科学 / 教育技术学 2010
文化科学 / 职业技术教育学 586
文学 / 中国文学 571
文学 / 世界文学 521
语言文字 / 语言学 519
哲学宗教 / 心理学 490
政治法律 / 政治学 424

注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。

黑龙江教育学院学报期刊文献

  • 教育学硕士研究生科研能力培养评述与策略研究 关键词：科研能力 教育学 研究生 培养述评 培养策略;
  • 专业学位研究生培养模式创新和机制改革研究 关键词：专业学位 研究生 培养模式 培养机制;
  • 大众化教育背景下研究生就业困境与突围 关键词：研究生 就业特点 应对策略;
  • 应用型教育与区域经济协调发展的研究 关键词：教育 应用型 区域经济 协调发展;
  • 反思性实践:师范生公费培养的现实关照 关键词：公费师范生 现实关照 反思性实践;
  • 产教融合背景下推进高校创新创业协同育人机制研究 关键词：产教融合 创新创业 协同育人;
  • 产教融合新常态下大学生精准就业指导服务体系建设路径探索--以枣庄学院为例 关键词：产教融合 校企合作 精准就业;
  • 民办高校师资培训体系存在的问题与解决策略 关键词：民办高校 师资培训 职业生涯 考核评价;
  • “双师型”背景下高校青年教师培养策略研究 关键词：“双师型” 高校 青年教师;
  • 教师德业能力协同发展的本体伦理与模式研究 关键词：教师 德业能力 协同发展 本体伦理 模式研究;
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出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学

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，地址：哈尔滨市南岗区和兴路133号，邮编：150080。

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主编：孙大力

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