湖南第一师范学院学报杂志介绍
湖南第一师范学院学报杂志是由湖南省教育厅主管、湖南省第一师范学院主办的专业性学术期刊，自2001年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为18，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。湖南第一师范学院学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有专家特约、特色栏目—思想研究、特色栏目—小学教育研究、专题研究—诗词及其翻译研究、教育学、文学、简讯等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
湖南第一师范学院学报历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
5
29
44
55
32
59
58
42
被本刊自己引用的次数
0
1
5
3
0
1
0
1
被引次数的累积百分比
0.0123
0.084
0.1926
0.3284
0.4074
0.5531
0.6963
0.8
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
5
37
30
32
35
48
41
29
被本刊自己引用的次数
0
2
2
0
0
2
1
0
被引次数的累积百分比
0.0138
0.116
0.1989
0.2873
0.384
0.5166
0.6298
0.7099
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
10
30
32
42
35
35
38
30
被本刊自己引用的次数
0
1
1
2
2
1
0
2
被引次数的累积百分比
0.0284
0.1136
0.2045
0.3239
0.4233
0.5227
0.6307
0.7159
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
4
29
44
37
52
34
26
27
被本刊自己引用的次数
0
5
0
1
0
2
0
1
被引次数的累积百分比
0.0103
0.0851
0.1985
0.2938
0.4278
0.5155
0.5825
0.6521
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
3
54
37
35
20
30
28
26
被本刊自己引用的次数
0
14
3
2
1
0
2
4
被引次数的累积百分比
0.0084
0.1597
0.2633
0.3613
0.4174
0.5014
0.5798
0.6527
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
4
43
36
24
40
17
30
20
被本刊自己引用的次数
0
3
2
0
0
0
0
3
被引次数的累积百分比
0.0119
0.1395
0.2463
0.3175
0.4362
0.4866
0.5757
0.635
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
2
54
39
27
18
22
18
22
被本刊自己引用的次数
0
9
1
1
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0067
0.1873
0.3177
0.408
0.4682
0.5418
0.602
0.6756
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
4
41
45
30
29
18
19
10
被本刊自己引用的次数
0
3
3
0
2
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0132
0.1485
0.297
0.396
0.4917
0.5512
0.6139
0.6469
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
7
55
57
40
25
21
6
11
被本刊自己引用的次数
0
6
4
1
1
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0217
0.1925
0.3696
0.4938
0.5714
0.6366
0.6553
0.6894
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
1318 |
| 语言文字 |
271 |
| 哲学宗教 |
266 |
| 文学 |
202 |
| 政治法律 |
145 |
| 自动化与计算机技术 |
71 |
| 经济管理 |
66 |
| 艺术 |
56 |
| 历史地理 |
29 |
| 理学 |
22 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
1206 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
272 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
257 |
| 语言文字 / 英语 |
188 |
| 哲学宗教 / 马克思主义哲学 |
169 |
| 文学 / 中国文学 |
144 |
| 政治法律 / 政治学 |
126 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
71 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
69 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
65 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
湖南第一师范学院学报期刊文献
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我国人文社会科学评价机制批判与重构
关键词：人文社会科学 评价机制 创新;
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青年价值观内涵探析
关键词：青年毛泽东 价值观 内涵;
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新中国成立70年来党的制度建设思想研究的回顾与展望
关键词：新中国 70年来 毛泽东 中国共产党 制度建设;
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小学数学绘本教学的探讨与实践
关键词：小学数学 绘本教学 教学应用;
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基于“互联网+”的农村小学心理健康教育共享平台构建设想
关键词：互联网+ 农村小学 心理健康教育 共享平台;
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“面向农村”的卓越小学教师育人机制的构建——以陇南师范高等专科学校为例
关键词：卓越小学教师 “高小”合作 全流程 协同育人 育人机制;
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留守儿童心理创伤的舞动治疗
关键词：舞动治疗 创伤儿童 留守儿童 心理创伤;
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儿童期虐待与留守青少年网络欺负的关系:一个有调节的中介模型
关键词：网络欺负 儿童期虐待 道德推脱 内疚感 留守青少年;
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农村留守儿童情绪与行为问题的潜在类别及其家庭动因
关键词：农村留守儿童 情绪与行为问题 潜在类别分析 多分类Logistic回归分析;
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乡村教师:乡村振兴之隐忧与企盼
关键词：乡村振兴 乡村教师 乡土情怀 网络素养;
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出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
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