湖南中学物理杂志介绍
湖南中学物理杂志是由湖南师范大学主管、湖南师范大学;湖南省物理学会主办的专业性学术期刊，自1987年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为10，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。湖南中学物理致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为自然科学与工程技术领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有理论探索、物理新课程、教材教法、问题讨论、研究报告、考试与评价、中学生园地、课案分析、实验研究、竞赛研究、课件制作与运用、物理学史、物理前沿、理科综合、研究简报、其它等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、万方收录(中)，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
被引次数的累积百分比
0.122
0.3902
0.4634
0.6829
0.878
1
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2015年的被引次数
11
19
12
11
7
5
6
被引次数的累积百分比
0.1549
0.4225
0.5915
0.7465
0.8451
0.9155
1
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
8
32
13
20
12
8
3
3
被本刊自己引用的次数
4
10
3
1
2
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0808
0.404
0.5354
0.7374
0.8586
0.9394
0.9697
1
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
6
23
30
14
12
6
2
10
被本刊自己引用的次数
3
5
8
3
1
2
0
1
被引次数的累积百分比
0.0545
0.2636
0.5364
0.6636
0.7727
0.8273
0.8455
0.9364
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
7
28
28
25
9
7
10
5
被本刊自己引用的次数
1
7
7
2
0
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.053
0.2652
0.4773
0.6667
0.7348
0.7879
0.8636
0.9015
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
13
48
39
24
30
13
12
16
被本刊自己引用的次数
1
10
9
3
5
1
0
4
被引次数的累积百分比
0.0628
0.2947
0.4831
0.599
0.744
0.8068
0.8647
0.942
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
8
70
65
51
19
16
8
11
被本刊自己引用的次数
3
15
6
6
2
1
3
0
被引次数的累积百分比
0.0296
0.2889
0.5296
0.7185
0.7889
0.8481
0.8778
0.9185
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
5
50
50
42
21
20
17
10
被本刊自己引用的次数
3
18
12
8
1
3
2
2
被引次数的累积百分比
0.0217
0.2391
0.4565
0.6391
0.7304
0.8174
0.8913
0.9348
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
7
62
50
32
20
16
10
16
被本刊自己引用的次数
4
18
9
6
4
4
1
1
被引次数的累积百分比
0.0299
0.2949
0.5085
0.6453
0.7308
0.7991
0.8419
0.9103
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
6291 |
| 理学 |
133 |
| 机械工程 |
10 |
| 电气工程 |
9 |
| 电子电信 |
8 |
| 自动化与计算机技术 |
6 |
| 一般工业技术 |
3 |
| 语言文字 |
3 |
| 航空宇航科学技术 |
3 |
| 交通运输工程 |
2 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
6289 |
| 理学 / 物理 |
92 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
44 |
| 理学 / 力学 |
40 |
| 理学 / 电磁学 |
36 |
| 理学 / 一般力学与力学基础 |
34 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
22 |
| 机械工程 / 光学工程 |
8 |
| 理学 / 光学 |
8 |
| 电气工程 / 电力电子与电力传动 |
6 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
湖南中学物理期刊文献
-
基于“概念域”的物理建模能力评价指标体系与使用策略
关键词：概念域 物理建模能力评价 物理思维 策略;
-
借助物理学史 达成育人目标——以“天体运行规律”为例
关键词：物理学史 核心素养 育人价值;
-
初中物理差异化教学与合作学习的有机结合
关键词：初中物理 差异化 合作学习;
-
科学解读物理概念 强化科学方法教育——人教版《功》的教学反思
关键词：功的概念 解读 科学方法;
-
初中物理课堂中问题式导学教学模式
关键词：初中物理课堂 问题式导学 教学模式;
-
普职融通教育模式实践中的问题与对策
关键词：普职融通 教育模式 课程设计;
-
关于类比法对物理核心素养生成的辩证认识
关键词：物理核心素养 类比法 辩证认识;
-
学习科学视域下“非常规”实验提高学生自主探究能力的探索——以初中物理“液体压强”为例
关键词：学习科学 “非常规”实验 自主探究 液体压强;
-
基于物理观念形成的教学探讨——以初中《牛顿第一定律》为例
关键词：物理观念 形成途径 物理教学 牛顿第一定律;
-
科学情景剧的设计与两个示范案例
关键词：科学情景剧 空气炮 建筑群龙卷火;
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出版周期：月刊；所属类别：自然科学与工程技术
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