汉语学习杂志介绍
汉语学习杂志是由吉林省教育厅主管、延边大学主办的专业性学术期刊，自1980年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到文学领域的最新动态和研究成果，为文学界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为49，立即指数0.012，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。汉语学习致力于将最新的文学政策解读、文学理论与实践以及文学成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事文学的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的文学工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有现代汉语研究综述、语言·文化·社会、语言对比、第二语言汉语教学等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊文学领域的研究与发展。
汉语学习历史收录
北大中文核心期刊
1992
2000
2004
2008
2011
2014
2017
2020
中文社会科学引文索引
1998
1999
2006-2007
2008-2009
2010
2010-2011
2012-2013
2014-2015
2014-2016
2017-2018
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
14
48
43
65
56
68
43
54
被本刊自己引用的次数
8
19
5
11
8
5
2
7
被引次数的累积百分比
0.0119
0.0526
0.0891
0.1442
0.1917
0.2494
0.2858
0.3316
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
9
32
50
58
82
49
85
64
被本刊自己引用的次数
3
10
15
13
6
7
6
6
被引次数的累积百分比
0.0071
0.0324
0.0719
0.1178
0.1826
0.2213
0.2885
0.3391
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
11
37
42
57
70
53
62
90
被本刊自己引用的次数
5
21
13
11
8
6
9
3
被引次数的累积百分比
0.0088
0.0382
0.0717
0.1171
0.1729
0.2151
0.2645
0.3363
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
9
36
40
48
53
47
40
55
被本刊自己引用的次数
5
16
8
8
5
9
3
7
被引次数的累积百分比
0.0076
0.0378
0.0714
0.1117
0.1562
0.1956
0.2292
0.2754
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
11
46
38
42
56
60
69
47
被本刊自己引用的次数
4
10
10
9
6
8
7
3
被引次数的累积百分比
0.0085
0.0443
0.0738
0.1064
0.1498
0.1964
0.25
0.2865
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
13
39
41
40
34
42
52
62
被本刊自己引用的次数
3
6
8
5
3
4
6
4
被引次数的累积百分比
0.0114
0.0458
0.0819
0.1171
0.147
0.184
0.2298
0.2843
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
4
32
39
44
35
25
36
46
被本刊自己引用的次数
0
4
5
12
2
3
8
5
被引次数的累积百分比
0.0036
0.0326
0.068
0.1079
0.1396
0.1623
0.1949
0.2366
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
7
39
46
29
35
43
48
61
被本刊自己引用的次数
1
7
4
4
2
4
1
8
被引次数的累积百分比
0.0063
0.0412
0.0824
0.1083
0.1397
0.1782
0.2211
0.2757
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
11
38
53
44
29
56
48
38
被本刊自己引用的次数
0
6
3
2
2
8
3
1
被引次数的累积百分比
0.0089
0.0397
0.0826
0.1182
0.1417
0.187
0.2259
0.2567
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 语言文字 |
4428 |
| 文化科学 |
103 |
| 历史地理 |
13 |
| 经济管理 |
12 |
| 文学 |
5 |
| 自动化与计算机技术 |
3 |
| 社会学 |
3 |
| 哲学宗教 |
3 |
| 机械工程 |
1 |
| 一般工业技术 |
1 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 语言文字 / 汉语 |
4228 |
| 语言文字 / 语言学 |
166 |
| 文化科学 / 教育学 |
41 |
| 语言文字 / 英语 |
22 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
14 |
| 文化科学 / 图书馆学 |
13 |
| 历史地理 / 历史学 |
13 |
| 经济管理 / 产业经济 |
8 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
7 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
5 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
汉语学习期刊文献
-
形容词的形性功能考察
关键词：形容词 分布特征 隶属度 形性功能;
-
小句整合视野下致使结构对致使事件的压制
关键词：小句整合 致使结构 压制 连续统 压制框架;
-
共变条件构式的句法语义特征及生成机制
关键词：共变条件构式 网络层级 句法 语义 生成机制;
-
句末“就是了”的话语立场与话语功能
关键词：“就是了” 话语立场 条件句 语用推理 人际互动;
-
强性差异下动宾离合词情态补语格式的区别采用
关键词：动宾式离合词 情态补语形式 离性强与合性强;
-
论反讽性话语中的回声提述机制
关键词：反讽性话语 回声提述 解释性表征 语用非真诚性;
-
第九届现代汉语虚词研究与对外汉语教学学术研讨会征稿通知
关键词：现代汉语虚词 对外汉语教学 学术会议 上海师范大学 学术研讨会 大学中文系 第九届 征稿通知;
-
汉语二语写作语言特征的体裁差异研究
关键词：汉语二语写作 体裁 复杂性 准确性 流利性;
-
手势对初级汉语二语者声调感知与产出的影响
关键词：手势 汉语二语 声调感知 声调产出;
-
焦点词在陈述句不同位置的韵律表现
关键词：焦点 音高 音长 音强 韵律分布;
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出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
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