基础外语教育杂志介绍
基础外语教育杂志是由山东师范大学主管、山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司主办的专业性学术期刊，自1999年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为13，立即指数0.033，引用半衰期6.1026，期刊他引率0.9767，平均引文率10.6593，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。基础外语教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有理论研究、教学研究、教学实践、教学心得、书评、资讯传播等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
基础外语教育历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
2
18
20
40
38
42
33
40
被本刊自己引用的次数
0
1
2
4
2
2
2
4
被引次数的累积百分比
0.005
0.0504
0.1008
0.2015
0.2972
0.403
0.4861
0.5869
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
3
31
26
29
39
36
27
26
被本刊自己引用的次数
1
5
5
4
6
2
2
0
被引次数的累积百分比
0.008
0.0902
0.1592
0.2361
0.3395
0.435
0.5066
0.5756
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
1
19
49
30
49
36
42
35
被本刊自己引用的次数
0
1
2
1
1
0
2
2
被引次数的累积百分比
0.0023
0.0466
0.1608
0.2308
0.345
0.4289
0.5268
0.6084
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
2
35
46
44
38
31
45
45
被本刊自己引用的次数
1
2
7
11
12
6
8
5
被引次数的累积百分比
0.0044
0.0806
0.1808
0.2767
0.3595
0.427
0.5251
0.6231
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
1
25
36
33
20
25
20
16
被本刊自己引用的次数
0
1
1
2
4
1
0
1
被引次数的累积百分比
0.003
0.0769
0.1834
0.2811
0.3402
0.4142
0.4734
0.5207
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
3
24
31
26
31
21
22
18
被本刊自己引用的次数
0
4
4
2
1
2
0
2
被引次数的累积百分比
0.0091
0.0823
0.1768
0.2561
0.3506
0.4146
0.4817
0.5366
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
3
47
25
30
28
22
17
15
被本刊自己引用的次数
0
2
1
3
0
2
4
0
被引次数的累积百分比
0.0092
0.1534
0.2301
0.3221
0.408
0.4755
0.5276
0.5736
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
5
19
57
26
31
26
21
23
被本刊自己引用的次数
0
3
4
2
1
0
1
1
被引次数的累积百分比
0.0158
0.0757
0.2555
0.3375
0.4353
0.5174
0.5836
0.6562
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
621 |
| 语言文字 |
22 |
| 经济管理 |
2 |
| 政治法律 |
1 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
610 |
| 文化科学 / 情报学 |
11 |
| 语言文字 / 英语 |
10 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
3 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
2 |
| 经济管理 / 产业经济 |
2 |
| 政治法律 / 政治学 |
1 |
| 政治法律 / 外交学 |
1 |
| 政治法律 / 国际关系 |
1 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
1 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
基础外语教育期刊文献
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AI时代基础外语教学改革的进路:从独白到对话再到多元交互
关键词：外语教学 对话 多元交互;
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苗族高中生英语词汇学习策略使用现状调查与分析
关键词：苗族高中生 英语词汇 英语教学;
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中国初中生笔语句法复杂度对比研究
关键词：句法复杂度 教学环境 英语写作;
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民族地区小学英语课程适应性现状研究
关键词：民族地区 双语教育 小学英语课程;
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国家标准下小学英语教师培养面临的本科专业建设问题与对策
关键词：小学英语教师 教师培养 课程设置;
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高中英语语篇阅读教学:功能语篇分析的视角
关键词：功能语篇分析 文化语境 情景语境;
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智慧课堂环境下生态写作课教学模式在高三英语写作教学中的实践与应用
关键词：智慧课堂 英语写作 生态教学;
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4C模式下的高中英语审美阅读教学设计与实践
关键词：英语审美阅读 设计原则 4C教学模式;
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实践英语学习活动观的高三复习课活动设计
关键词：活动设计 理解能力与表达能力 认知层次与过程;
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高中英语课堂高阶思维培养初探
关键词：高中英语课 高阶思维 思维品质;
基础外语教育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥256.00
，地址：北京市海淀区西三环北路19号外语教学与研究出版社有限责任公司，邮编：100089。
