江苏教育研究杂志介绍
江苏教育研究杂志是由江苏教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的专业性学术期刊，自1984年创刊以来，以旬刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为16，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。江苏教育研究致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有学术视界、课改前沿、教研纵横、职教明珠、课题博览、八面来风等等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
江苏教育研究历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2014年的被引次数
13
28
33
36
30
44
31
被引次数的累积百分比
0.0605
0.1907
0.3442
0.5116
0.6512
0.8558
1
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
16
52
39
37
49
49
49
53
被本刊自己引用的次数
0
0
0
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0465
0.1977
0.311
0.4186
0.561
0.7035
0.8459
1
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
15
63
43
55
28
43
37
53
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0408
0.212
0.3288
0.4783
0.5543
0.6712
0.7717
0.9158
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
42
53
69
90
70
49
53
38
被本刊自己引用的次数
0
1
2
1
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0768
0.1737
0.2998
0.4644
0.5923
0.6819
0.7788
0.8483
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
49
131
78
89
70
42
31
37
被本刊自己引用的次数
0
1
0
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0774
0.2844
0.4076
0.5482
0.6588
0.7251
0.7741
0.8325
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
0
221
118
60
63
57
34
36
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.3019
0.4631
0.5451
0.6311
0.709
0.7555
0.8046
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
0
0
121
56
24
41
31
15
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0
0.3507
0.513
0.5826
0.7014
0.7913
0.8348
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
3919 |
| 经济管理 |
145 |
| 哲学宗教 |
128 |
| 文学 |
84 |
| 社会学 |
45 |
| 语言文字 |
33 |
| 政治法律 |
24 |
| 历史地理 |
21 |
| 艺术 |
17 |
| 建筑科学 |
10 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
3876 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
1410 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
471 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
219 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
195 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
167 |
| 文学 / 中国文学 |
73 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
73 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
64 |
| 经济管理 / 产业经济 |
57 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
江苏教育研究期刊文献
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批判性思维:从认识走向创造
关键词：批判性思维 20世纪80年代 对话教学 苏格拉底 “创造” “认识” “否定” 问答式;
-
体验即成长:小学语文体验教学课堂教学范式例谈——以苏教版六年级(下册)《广玉兰》一课教学为例
关键词：小学语文 体验教学 深度学习;
-
夏静老师和她的小学语文体验教学
关键词：教师发展 教学研究 体验教学;
-
素养为道:一所民办学校的发展之路——南京东山外国语学校办学15周年回眸
关键词：素养教育 学校发展 办学历程;
-
以养为道守护生命成长
关键词：素养德育:育人环境 学生发展;
-
素养课程:构建学生发展的立交桥
关键词：素养教育 校本课程 学生发展;
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写作学习支架的存在与表现
关键词：学习支架 思维培育 工具支持;
-
促进教师差异发展的区域美术教研探索
关键词：差异发展 美术教研 个性化成长;
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浅谈新建学校的文化建构
关键词：新建学校 文化建构 文化建设;
-
研学旅行课程内容设置方法及其注意点
关键词：研学旅行 课程设置 课程内容;
江苏教育研究杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：旬刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥408.00
，地址：南京市北京西路77号教育科研大楼，邮编：210013。
