吉林广播电视大学学报杂志介绍
吉林广播电视大学学报杂志是由吉林省教育厅主管、吉林广播电视大学主办的专业性学术期刊，自1988年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为20，立即指数0.0096，引用半衰期5.2935，期刊他引率0.9878，平均引文率4.7206，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。吉林广播电视大学学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有科研项目研究、文学论坛、法学研究、学术论坛等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
18
103
122
125
98
39
27
17
被本刊自己引用的次数
0
1
4
1
1
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0309
0.2079
0.4175
0.6323
0.8007
0.8677
0.9141
0.9433
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
39
118
119
119
123
92
23
28
被本刊自己引用的次数
2
0
2
2
5
3
0
0
被引次数的累积百分比
0.0545
0.2193
0.3855
0.5517
0.7235
0.852
0.8841
0.9232
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
55
134
115
133
122
73
67
18
被本刊自己引用的次数
1
5
4
1
2
2
1
1
被引次数的累积百分比
0.0709
0.2436
0.3918
0.5631
0.7204
0.8144
0.9008
0.924
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
44
186
157
101
103
106
73
70
被本刊自己引用的次数
0
2
6
0
1
2
3
1
被引次数的累积百分比
0.049
0.2561
0.431
0.5434
0.6581
0.7762
0.8575
0.9354
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
84
191
151
109
61
70
64
65
被本刊自己引用的次数
3
6
3
4
1
0
1
1
被引次数的累积百分比
0.0943
0.3086
0.4781
0.6004
0.6689
0.7475
0.8193
0.8923
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
111
298
192
109
98
54
42
62
被本刊自己引用的次数
3
3
5
3
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1036
0.3819
0.5612
0.6629
0.7544
0.8049
0.8441
0.902
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
73
346
233
112
65
71
46
37
被本刊自己引用的次数
2
8
7
1
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0664
0.3809
0.5927
0.6945
0.7536
0.8182
0.86
0.8936
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
11
245
274
118
77
51
40
32
被本刊自己引用的次数
0
3
2
2
0
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0117
0.2721
0.5632
0.6886
0.7705
0.8247
0.8672
0.9012
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
3
69
177
141
78
45
32
21
被本刊自己引用的次数
0
0
3
0
4
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0046
0.1099
0.3802
0.5954
0.7145
0.7832
0.8321
0.8641
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
6723 |
| 语言文字 |
2125 |
| 经济管理 |
954 |
| 政治法律 |
842 |
| 文学 |
648 |
| 艺术 |
615 |
| 哲学宗教 |
294 |
| 历史地理 |
263 |
| 自动化与计算机技术 |
260 |
| 社会学 |
230 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
5858 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
2588 |
| 语言文字 / 英语 |
1624 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
1275 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
839 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
607 |
| 政治法律 / 政治学 |
469 |
| 政治法律 / 法学 |
373 |
| 文学 / 中国文学 |
324 |
| 经济管理 / 国民经济 |
294 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
吉林广播电视大学学报期刊文献
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全媒体时代国际法智慧教学改革探究
关键词：国际法 智慧课堂 教学改革 全媒体时代;
-
“互联网+”背景下的课程形成性考核模式创新性设计
关键词：“互联网+” 形成性考核模式 创新性设计;
-
微信公众平台在高校图书馆移动服务中的发展与应用
关键词：微信 微信公众平台 高校图书馆 服务;
-
推进高校思想政治理论课多维互动教学的路径
关键词：思想政治理论课 多维互动教学 大学生;
-
基于创新创业能力培养的《国际市场营销》课程改革研究
关键词：创新创业能力 国际市场营销 课程改革;
-
探究高校学生对媒体信息融合的思想认知规律
关键词：高校 媒体信息融合 思想认知;
-
“中国制造2025”战略下高校体育产业人才培养策略研究
关键词：中国制造2025 高校体育人才 困境与对策;
-
《国标》指导下的高校基础英语课程教学
关键词：《国标》 基础英语 课程教学;
-
“左”“右”跨文化表意的显赫范畴研究
关键词：显赫范畴 左右 跨文化表意;
-
行政管理专业实习课程改革探索
关键词：行政管理 实习课程 改革;
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出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥190.00
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