教师教育论坛杂志介绍
教师教育论坛杂志是由中华人民共和国教育部主管、华中师范大学主办的专业性学术期刊，自1987年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为15，立即指数0.0167，引用半衰期4.0429，期刊他引率0.9579，平均引文率4.6267，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。教师教育论坛致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有课程教学、来稿精撷、专业发展、教育管理、特别关注、理论研究、国际视域、实践探索、教师培训、信息资料、实证研究、院校治理等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
教师教育论坛历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
10
28
64
59
71
62
53
35
被本刊自己引用的次数
4
10
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0221
0.0841
0.2257
0.3562
0.5133
0.6504
0.7677
0.8451
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
34
55
25
51
51
57
44
45
被本刊自己引用的次数
18
13
5
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0749
0.196
0.2511
0.3634
0.4758
0.6013
0.6982
0.7974
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
27
63
72
25
51
42
51
35
被本刊自己引用的次数
10
13
7
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0557
0.1856
0.334
0.3856
0.4907
0.5773
0.6825
0.7546
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
21
65
67
70
22
43
30
39
被本刊自己引用的次数
0
7
5
3
3
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0448
0.1834
0.3262
0.4755
0.5224
0.6141
0.678
0.7612
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
14
87
85
49
62
18
31
27
被本刊自己引用的次数
1
5
4
0
1
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.029
0.2095
0.3859
0.4876
0.6162
0.6535
0.7178
0.7739
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
17
96
93
67
49
53
16
10
被本刊自己引用的次数
1
2
1
2
1
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0328
0.2177
0.3969
0.526
0.6204
0.7225
0.7534
0.7726
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
31
69
98
45
60
39
40
17
被本刊自己引用的次数
1
10
2
2
1
2
4
3
被引次数的累积百分比
0.062
0.2
0.396
0.486
0.606
0.684
0.764
0.798
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
23
97
95
57
64
23
29
34
被本刊自己引用的次数
1
2
4
2
2
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.0464
0.2419
0.4335
0.5484
0.6774
0.7238
0.7823
0.8508
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
2999 |
| 文学 |
193 |
| 语言文字 |
137 |
| 哲学宗教 |
93 |
| 经济管理 |
90 |
| 政治法律 |
73 |
| 历史地理 |
43 |
| 社会学 |
41 |
| 艺术 |
5 |
| 自动化与计算机技术 |
2 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
2943 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
1299 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
297 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
232 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
173 |
| 文学 / 中国文学 |
150 |
| 语言文字 / 英语 |
77 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
75 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
50 |
| 政治法律 / 政治学 |
46 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
教师教育论坛期刊文献
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开创“诗意语文”,涵养诗意人生——访“诗意语文”开创者、杭州师范大学教授王崧舟
关键词：《百家讲坛》 诗意语文 王崧舟 小学语文教育 教学流派 学习热潮 本体价值 审美角度;
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心系学生成长,爱撒三尺讲台——访华中师范大学第一附属中学名师汪义芳
关键词：生涯规划教育 语文教育教学 三尺讲台 新高考改革 语文老师 班主任 生涯决策 青年作家;
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从学苏、仿美到本土化——新中国成立70年来课程与教学论发展的回顾与前瞻(上)
关键词：新中国成立70年 大教学论 大课程论 本土化;
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新中国成立70年来中小学教研员研究的发展与反思
关键词：新中国成立70年 教研员 教研员研究 知识图谱 基本态势;
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新中国成立70年来师生关系研究回顾与展望
关键词：师生关系 理论 70年;
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《教师教育论坛》(普教版)杂志近期重点关注中小学“统编三科教材研究与教学建议”议题
关键词：道德与法治 高中新课程 统编教材 征求意见稿 中小学 义务教育 研究与教学 高中阶段;
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完善中小学教师退出机制的思考
关键词：中小学教师 退出机制 教师队伍建设;
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中学教师胜任力模型建构与应用研究
关键词：中学教师 胜任力 胜任力模型;
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论教师教学道德决策——基于对教学、道德及道德决策的解读
关键词：教学 道德 道德决策 教师教学道德决策;
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研学旅行中的教育理念变革与教师角色重塑
关键词：研学旅行 理念变革 教师角色 角色重塑;
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出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
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