教学与研究杂志介绍
教学与研究杂志是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的专业性学术期刊，自1953年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为49，立即指数0.56，引用半衰期3.96，期刊他引率0.99，平均引文率31.62，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。教学与研究致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有中国特色社会主义政治经济学研究、思想政治教育研究、马克思主义基本理论、当代中国与世界、庆祝中国共产党成立100周年、国外马克思主义研究、当代中国社会发展研究、国家治理现代化研究、研究述评、当代资本主义研究、西方思潮评介、政治学前沿、政治经济学前沿等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
教学与研究历史收录
北大中文核心期刊
1992
1996
2000
2004
2008
2011
2014
2017
2020
中文社会科学引文索引
1998
1999
2000-2002
2003
2004-2005
2006-2007
2008-2009
2010
2010-2011
2012-2013
2014-2015
2014-2016
2017-2018
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度影响因子、发文量、被引次数统计
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年本刊引用次数
19
91
86
117
97
104
87
84
累积被引百分比
0.017
0.0982
0.175
0.2795
0.3661
0.4589
0.5366
0.6116
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年本刊引用次数
16
137
100
94
95
80
83
80
累积被引百分比
0.014
0.134
0.2215
0.3039
0.387
0.4571
0.5298
0.5998
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年本刊引用次数
31
146
146
99
96
81
76
83
累积被引百分比
0.0252
0.1438
0.2624
0.3428
0.4208
0.4866
0.5483
0.6158
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年本刊引用次数
54
166
142
105
101
89
81
60
累积被引百分比
0.0419
0.1707
0.2808
0.3623
0.4407
0.5097
0.5725
0.6191
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年本刊引用次数
38
179
142
118
92
92
61
69
累积被引百分比
0.0295
0.1687
0.2792
0.3709
0.4425
0.514
0.5614
0.6151
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年本刊引用次数
53
216
157
136
89
75
72
65
累积被引百分比
0.0369
0.1872
0.2965
0.3911
0.453
0.5052
0.5553
0.6006
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年本刊引用次数
18
257
243
156
115
87
81
51
累积被引百分比
0.0113
0.1724
0.3248
0.4226
0.4947
0.5492
0.6
0.632
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年本刊引用次数
53
182
269
225
163
89
72
70
累积被引百分比
0.0304
0.1349
0.2893
0.4185
0.5121
0.5631
0.6045
0.6447
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年本刊引用次数
79
266
226
253
205
123
88
93
累积被引百分比
0.0402
0.1755
0.2904
0.4191
0.5234
0.586
0.6307
0.678
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
4098 |
| 政治法律 |
1714 |
| 经济管理 |
1551 |
| 哲学宗教 |
999 |
| 历史地理 |
147 |
| 社会学 |
123 |
| 环境科学与工程 |
42 |
| 理学 |
35 |
| 轻工技术与工程 |
30 |
| 自动化与计算机技术 |
24 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
3763 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
3335 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
3179 |
| 政治法律 / 政治学 |
1669 |
| 政治法律 / 中外政治制度 |
672 |
| 哲学宗教 / 马克思主义哲学 |
531 |
| 经济管理 / 政治经济学 |
516 |
| 政治法律 / 外交学 |
470 |
| 哲学宗教 / 哲学理论 |
402 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
389 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
教学与研究期刊文献
-
晚年马克思交往思想及其当代价值
关键词：晚年马克思 交往思想 交往方式;
-
论《黑格尔法哲学批判》中马克思对黑格尔的“双重批判”
关键词：双重批判 颠倒 《黑格尔法哲学批判》;
-
不同经济发展阶段产业结构的合理性判断——基于各国发展经验的视角
关键词：产业结构演进 阶段标准 新时代 产业体系构建;
-
“印太”地区安全复合体的形成与美国霸权护持
关键词：印太 美国霸权 地区安全复合体 中国崛起 地缘政治经济;
-
福利国家贫富分化的原因与二次分配调节的局限性
关键词：福利国家 贫富分化 生产-分配理论 初次分配 二次分配;
-
试论思想政治教育的基本规律
关键词：思想政治教育 规律 本质 矛盾 范畴;
-
严正声明
关键词：严重损害 投稿人 谨慎行事 上当受骗 公安机关 名誉权 假冒 合法权益;
-
论马克思主义理论学科对思想政治理论课建设的“四个支撑”——马克思主义理论学科与思想政治理论课关系的初心与现实考量
关键词：马克思主义理论学科 支撑 思想政治理论课;
-
事实·理论·策略:鲍曼对新自由主义意识形态的批判
关键词：鲍曼 流动的现代性 新自由主义意识形态 全球化;
-
国际冲突研究的理性范式:争论及启示
关键词：冲突研究 理性范式 理论创新 理论化;
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出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥580.00
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