教育实践与研究(A)杂志介绍
教育实践与研究(A)杂志是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究所主办的专业性学术期刊，自1979年创刊以来，以旬刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为22，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。教育实践与研究(A)致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有学科纵横、专题研讨、创新课堂、教育心语、教研员论教、教改新论、教师作品选、小学毕业复习·语文、小学毕业复习·英语、优秀课例展示、小学毕业复习·数学、理论建设、校本课程、专家视点、校长论教、学段衔接、特色教研等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
教育实践与研究(A)历史收录
中文社会科学引文索引
2021-2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
3
20
11
27
35
12
17
19
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0162
0.1243
0.1838
0.3297
0.5189
0.5838
0.6757
0.7784
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
0
16
27
20
26
15
21
14
被本刊自己引用的次数
0
2
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0851
0.2287
0.3351
0.4734
0.5532
0.6649
0.7394
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
3
25
17
13
19
20
24
17
被本刊自己引用的次数
0
2
1
0
0
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.015
0.14
0.225
0.29
0.385
0.485
0.605
0.69
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
10
28
28
18
35
35
26
36
被本刊自己引用的次数
1
0
1
0
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0351
0.1333
0.2316
0.2947
0.4175
0.5404
0.6316
0.7579
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
7
44
28
29
20
22
27
16
被本刊自己引用的次数
1
0
0
1
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0261
0.1903
0.2948
0.403
0.4776
0.5597
0.6604
0.7201
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
4
43
59
32
21
18
22
18
被本刊自己引用的次数
1
3
2
2
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0122
0.1433
0.3232
0.4207
0.4848
0.5396
0.6067
0.6616
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
2
27
41
49
21
22
14
17
被本刊自己引用的次数
1
0
1
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0071
0.1036
0.25
0.425
0.5
0.5786
0.6286
0.6893
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
12
13
14
19
15
10
6
11
被本刊自己引用的次数
0
0
2
6
1
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.0736
0.1534
0.2393
0.3558
0.4479
0.5092
0.546
0.6135
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
13
79
17
13
13
12
11
8
被本刊自己引用的次数
0
15
1
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.064
0.4532
0.5369
0.601
0.665
0.7241
0.7783
0.8177
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
7250 |
| 哲学宗教 |
171 |
| 自动化与计算机技术 |
75 |
| 经济管理 |
29 |
| 语言文字 |
29 |
| 理学 |
24 |
| 政治法律 |
12 |
| 文学 |
11 |
| 艺术 |
6 |
| 社会学 |
5 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
7129 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
1721 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
582 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
202 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
161 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
157 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
131 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
75 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
35 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
27 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
教育实践与研究(A)期刊文献
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小学美术课外学习共同体的构建实践研究
关键词：小学美术 课外学习 共同体构建 特性;
-
以课本为依托让学生爱上阅读
关键词：小学语文 读书活动 渴望阅读 实践探索;
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老师“让一步”学生“进一步”
关键词：小学语文 学习行为 教学重点 语言积累;
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巧妙“留白”让语文教学更精彩
关键词：小学语文 留白艺术 阅读教学 语文素质;
-
谈小学语文教学中情境创设的策略
关键词：小学语文 情境教学 联系生活 语言渲染 巧用媒体;
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认识与回归———“可能性”教学的若干问题分析及改进策略
关键词：小学数学 统计与概率 存在问题 改进策略;
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浅谈小学生估算能力的培养———以《生活中的估算》教学为例
关键词：小学数学 估算 意识 策略 技能;
-
多媒体在小学数学教学中的运用
关键词：小学数学 多媒体 教学方式;
-
瞄准核心素质抓好计算教学
关键词：小学数学 计算教学 核心素养 运算能力;
-
如何使学生更好地领会数学符号思想
关键词：小学数学 符号思想 数学符号 变元思想 字母表数 列方程;
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