教育文汇杂志介绍
教育文汇杂志是由安徽省教育厅主管、安徽省教育宣传中心主办的专业性学术期刊，自2001年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为8，立即指数0.0017，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。教育文汇致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教研·教学_教学纵横、教学、教研、管理、聚焦·传真_关注、德育、叙事、一线、教研·教学_探究、管理·育人_德育话题、管理·育人_视点、专题等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
0
1
4
6
2
1
1
2
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0222
0.1111
0.2444
0.2889
0.3111
0.3333
0.3778
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
2
6
2
1
6
3
5
1
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0556
0.2222
0.2778
0.3056
0.4722
0.5556
0.6944
0.7222
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
5
21
8
0
4
2
3
4
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0685
0.3562
0.4658
0.4658
0.5205
0.5479
0.589
0.6438
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
5
10
9
9
3
4
1
6
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0725
0.2174
0.3478
0.4783
0.5217
0.5797
0.5942
0.6812
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
11
23
16
16
10
1
2
2
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1068
0.3301
0.4854
0.6408
0.7379
0.7476
0.767
0.7864
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
6
12
15
12
7
7
2
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0741
0.2222
0.4074
0.5556
0.642
0.7284
0.7531
0.7531
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
1
12
8
5
6
4
1
0
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0217
0.2826
0.4565
0.5652
0.6957
0.7826
0.8043
0.8043
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
11723 |
| 文学 |
692 |
| 经济管理 |
525 |
| 哲学宗教 |
427 |
| 社会学 |
204 |
| 政治法律 |
194 |
| 艺术 |
157 |
| 农业科学 |
115 |
| 历史地理 |
108 |
| 轻工技术与工程 |
93 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
11456 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
4747 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
1074 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
820 |
| 文学 / 中国文学 |
665 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
599 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
289 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
270 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
219 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
173 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
教育文汇期刊文献
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立德树人的“课程化表达”——安徽省马鞍山实验小学“四化四底”育人实践纪略
关键词：教职工总数 一级教师 立德树人 钢铁生产基地 大诗人李白 课程化 一所 实验小学;
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邬平川:把创新写在脱贫攻坚第一线
关键词：脱贫攻坚 考试院副院长 凝心聚力 挂职 寿县 扶贫 良好氛围 委派;
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学校内涵发展要在“内”字上下功夫
关键词：教育本质 学校内涵发展 内生力量 软实力 学生成长需求 充分挖掘 教育教学活动 学校教育教学;
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构筑教师职业倦怠的“防火墙”
关键词：青少年儿童 教师职业倦怠 防火墙 人类灵魂的工程师 精耕细作 尊重 点点滴滴 赞扬;
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浅谈新时代思政课教师基本素养的培育
关键词：思政课 教研工作 教研员 立德树人 不可替代 思想课 党的教育方针 基本素养;
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利用认知冲突 做好思想工作
关键词：认知冲突 老师 个人体验 学生反思 反其道而行之 社会规范;
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育人育心——一位农村小学班主任的工作手记
关键词：小学班主任 心灵深处 育人育心 工作手记 可爱;
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高中地理教学中问题链的设计——以沪教版“人□增长”为例
关键词：问题式教学模式 高中地理教学 探究问题 新课改 学生探究 知识串联 问题情境 沪教版;
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关注“提取信息”要素 助推学生阅读思维能力发展——以统编教材小学语文三年级下册为例
关键词：核心素养 小学语文 概括力 统编教材 阅读思维能力 专注力 语言文字 基本素养;
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高中生议论文写作常见问题及应对策略
关键词：议论文写作 中学语文课堂 高中生 常见问题 作文题目 写作教学中 平面化 问题及应对策略;
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