课程教学研究杂志是由南方出版传媒股份有限公司主管、广东教育出版社有限公司主办的专业性学术期刊，自2012年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为17，立即指数0.0286，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。课程教学研究致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
本刊文章发表的年份
在2014年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2019年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2021年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
| 一级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 | 1949 |
| 理学 | 293 |
| 自动化与计算机技术 | 146 |
| 自然科学总论 | 104 |
| 建筑科学 | 48 |
| 天文地球 | 47 |
| 经济管理 | 43 |
| 轻工技术与工程 | 42 |
| 生物学 | 42 |
| 农业科学 | 32 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 |
| 文化科学 / 教育学 | 1906 |
| 文化科学 / 教育技术学 | 550 |
| 文化科学 / 课程与教学论 | 196 |
| 理学 / 数学 | 164 |
| 理学 / 基础数学 | 157 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... | 122 |
| 理学 / 物理 | 84 |
| 文化科学 / 教育学原理 | 72 |
| 自然科学总论 / 科学技术哲学 | 72 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机应... | 70 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
主编：黄春青
地址：广东省广州市环市东路472号12楼
邮编：510075
