科学课杂志是由湖北教育报刊社主管、湖北教育报刊社主办的专业性学术期刊,自1985年创刊以来,以月刊的形式定期出版,确保读者能够及时接触到科技领域的最新动态和研究成果,为科技界提供了一个深入探讨和交流的平台,促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。科学课致力于将最新的科技政策解读、科技理论与实践以及科技成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为自然科学与工程技术领域内的综合类期刊,读者对象为以从事科技的科研、教学的高、中级人员,研究生,以及相关专业的科技工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有卷首、专题策划、教苑耕耘录、教材教法、教学沙龙、海外视野、教学杂谈、教研园地和学会报道、实验与制作、千层浪等栏目。本刊已被收录于知网收录(中),反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿,共同推动期刊科技领域的研究与发展。
一级发文领域名称 | 发文量 |
文化科学 | 282 |
文学 | 239 |
经济管理 | 102 |
哲学宗教 | 58 |
社会学 | 53 |
艺术 | 50 |
政治法律 | 21 |
农业科学 | 21 |
语言文字 | 16 |
历史地理 | 13 |
二级发文领域名称 | 发文量 |
文学 / 中国文学 | 215 |
文化科学 / 教育学 | 103 |
文化科学 / 高等教育学 | 41 |
哲学宗教 / 伦理学 | 30 |
经济管理 / 产业经济 | 29 |
艺术 / 音乐 | 28 |
文化科学 / 体育学 | 17 |
文化科学 / 教育技术学 | 16 |
艺术 / 电影电视艺术 | 16 |
政治法律 / 政治学 | 15 |
注:期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的,涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题,反映了期刊更细致的学术定位。
主编:伍红玲
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