南通职业大学学报杂志介绍
南通职业大学学报杂志是由南通市人民政府主管、南通职业大学主办的专业性学术期刊，自1987年创刊以来，以季刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为15，引用半衰期3.6705，期刊他引率0.9293，平均引文率5.534，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。南通职业大学学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教育教学、应用技术研究、数学与建模、区域发展研究、文化与传媒、高教研究、应用技术研究_建筑工程、应用技术研究_化学工程、高雅艺术进校园、高教研究_课程思政、现代学徒制等等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
南通职业大学学报历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
6
40
34
24
17
15
11
10
被本刊自己引用的次数
0
14
2
4
1
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.025
0.1917
0.3333
0.4333
0.5042
0.5667
0.6125
0.6542
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
14
29
32
18
15
17
13
12
被本刊自己引用的次数
2
5
0
1
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0654
0.2009
0.3505
0.4346
0.5047
0.5841
0.6449
0.7009
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
4
45
40
20
12
20
9
9
被本刊自己引用的次数
1
3
0
0
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.019
0.2322
0.4218
0.5166
0.5735
0.6682
0.7109
0.7536
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
6
30
56
32
20
14
24
14
被本刊自己引用的次数
2
1
3
1
1
0
2
0
被引次数的累积百分比
0.0238
0.1429
0.3651
0.4921
0.5714
0.627
0.7222
0.7778
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
15
41
30
28
22
6
13
11
被本刊自己引用的次数
3
4
2
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0688
0.2569
0.3945
0.5229
0.6239
0.6514
0.711
0.7615
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
13
47
35
21
21
16
13
12
被本刊自己引用的次数
0
2
0
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0542
0.25
0.3958
0.4833
0.5708
0.6375
0.6917
0.7417
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
4
57
33
37
14
18
10
11
被本刊自己引用的次数
1
3
5
1
0
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.0177
0.2699
0.4159
0.5796
0.6416
0.7212
0.7655
0.8142
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
6
42
59
22
13
17
14
13
被本刊自己引用的次数
0
1
2
2
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0274
0.2192
0.4886
0.589
0.6484
0.726
0.79
0.8493
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
1021 |
| 经济管理 |
474 |
| 自动化与计算机技术 |
275 |
| 理学 |
250 |
| 建筑科学 |
184 |
| 政治法律 |
161 |
| 语言文字 |
118 |
| 化学工程 |
80 |
| 电子电信 |
72 |
| 电气工程 |
71 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
885 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
447 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
294 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
189 |
| 理学 / 数学 |
176 |
| 经济管理 / 国民经济 |
148 |
| 经济管理 / 产业经济 |
145 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
132 |
| 政治法律 / 政治学 |
116 |
| 语言文字 / 英语 |
87 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
南通职业大学学报期刊文献
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金融创新促进南通经济高质量发展研究
关键词：金融创新 高质量经济 金融服务 南通;
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长三角一体化背景下多式联运枢纽经济发展的 研究及启示 ——基于美国及欧盟经验的分析
关键词：多式联运 长三角 美国 欧盟;
-
“以业养文”的文化追求 ——“通商精神”初探之四
关键词：通商精神 文化自信 文化自觉 文化建设 张謇;
-
盛宣怀与张謇实业教育思想比较研究
关键词：盛宣怀 张謇 实业教育思想 比较研究;
-
现代学徒制多元主体关系分析及优化对策
关键词：现代学徒制 多元主体 优化对策;
-
我国“全面推行”现代学徒制面临的问题与对策 ——基于江苏试点高职院校的调研
关键词：人才培养模式 高职院校 现代学徒制;
-
“职教20条”指引职业院校高质量发展
关键词：职教20条 高质量发展 职业院校 南通;
-
高职教育系统贯通发展空间的路径选择——以江苏省为例
关键词：系统论 高职教育 本科层次职业教育 产业人才 路径选择;
-
新媒体环境下高职校园文化育人模式研究
关键词：新媒体 校园文化 高职院校 育人模式;
-
“新”之所在——新商科的内涵及建设路径探讨
关键词：新商科 现代商科 传统商科 人才培养 教学模式;
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出版周期：季刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥132.00
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