青年教师杂志介绍
青年教师杂志是由吉林市教育学会主管、吉林市教育学会主办的专业性学术期刊，自1994年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为9，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。青年教师致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有研究报告、文献综述、简报、专题研究等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
2
20
6
11
16
15
12
22
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0155
0.1705
0.2171
0.3023
0.4264
0.5426
0.6357
0.8062
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
1
4
36
9
6
12
15
4
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0083
0.0413
0.3388
0.4132
0.4628
0.562
0.686
0.719
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
4
12
7
32
10
5
6
13
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0299
0.1194
0.1716
0.4104
0.4851
0.5224
0.5672
0.6642
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
0
8
9
3
25
9
7
6
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0721
0.1532
0.1802
0.4054
0.4865
0.5495
0.6036
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
0
3
11
11
4
28
3
10
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0261
0.1217
0.2174
0.2522
0.4957
0.5217
0.6087
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
0
1
4
12
11
0
18
11
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0074
0.037
0.1259
0.2074
0.2074
0.3407
0.4222
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
2
1
1
1
4
2
4
7
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0444
0.0667
0.0889
0.1111
0.2
0.2444
0.3333
0.4889
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
8091 |
| 经济管理 |
483 |
| 文学 |
477 |
| 哲学宗教 |
348 |
| 艺术 |
205 |
| 社会学 |
203 |
| 政治法律 |
127 |
| 历史地理 |
70 |
| 语言文字 |
53 |
| 农业科学 |
52 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
7916 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
3784 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
603 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
520 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
457 |
| 文学 / 中国文学 |
446 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
213 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
160 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
141 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
130 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
青年教师期刊文献
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夜读李白
关键词：剑气 蜀中 李树 李白 萧萧 沉醉;
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万楼美 湘潭美 中国美 世界美——“用联系的观点看问题”课堂实录
关键词：教学主线 现实生活 联系的观点 感性认知 知识储备 哲学原理 普遍联系 课堂实录;
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经典课文常教常新三例
关键词：思维惰性 日常教学 经典课文 语文教师 有心人 轻轻松松 活水 常教常新;
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批注的三个维度——让阅读教学更有深度
关键词：文章主旨 课堂学习 课文学习 融合式 自主学习 阅读教学 预习课文 学习运用;
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同课异构是把双刃剑
关键词：同课异构 无从考证 双刃剑;
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隐形语文摭谈
关键词：学生品味 情语 景语 送别诗 语文 课堂;
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“思维导图”反着用促进学生深度理解
关键词：放射性思维 整合能力 美术技能 思维导图 思维工具 图形思维 操作能力 课堂教学;
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夏雪梅:在真实课堂中为何要促进高阶思维
关键词：高阶思维 真实课堂 研究的问题 学习;
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紧扣中心 研读文本——《盘古开天地》第一课时教学设计
关键词：盘古开天地 神话传说 研读文本 开天辟地 想象力 身体创造 文字叙述 课文;
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别样结尾让课堂锦上添花
关键词：锦上添花 语文课堂教学 余音缭绕 三日不绝 凤头豹尾 实际教学 新颖别致 结尾;
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