Anatolian Studies

  • 2048-0849

    E-ISSN刊号

  • 0066-1546

    ISSN刊号

  • SCIE

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首页 SCI期刊 SCIE期刊 历史学 中科院1区 JCRQ2 期刊介绍(非官网)
Anatolian Studies期刊
  • 中科院分区

    1区

  • WOS(JCR)分区

    Q2

  • 刊期

    1 issue/year

  • 语种

    English

  • 小类学科

    HISTORY

  • 大类学科

    历史学

  • 预计审稿时间

基本信息:
期刊简称:ANATOL STUD
出版国家或地区:ENGLAND
出版商:Cambridge University Press
涉及的研究方向:Multiple
TOP期刊:是
评价指数:
年文章数:9
影响因子:0.3
CiteScore值:2.2
SJR指数:0.418
SNIP指数:1.147
其它信息:
是否OA:非开放访问期刊
预警等级:不在预警名单中
CiteScore分区:Q1
CiteScore排名:78 / 1760
Gold OA文章占比:36.67%
研究类文章占比:100.00%

Anatolian Studies杂志介绍

Anatolian Studies杂志是由Cambridge University Press出版的专业性学术期刊,以1 issue/year的形式定期出版,确保读者能够及时接触到Multiple领域的最新动态和研究成果,为Multiple行业提供了一个深入探讨和交流的平台,促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的2023年CiteScore分区Q1,CiteScore排名78 / 1760。SJR指数0.418,SNIP指数1.147,2023年自引率0.25,在2023年发文总量达到9篇,这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。Anatolian Studies致力于将最新的HISTORY政策解读、HISTORY理论与实践以及成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为历史学领域内的综合类期刊,读者对象为以从事历史学的科研、教学的高、中级人员,研究生,以及相关专业的历史学工作者为主要读者对象。欢迎来自不同学科背景的作者投稿,共同推动历史学领域的研究与发展。该期刊预计审稿时间: ,这个时间只是一个预估,实际审稿时间可能会根据稿件的复杂性、审稿人的反馈速度以及编辑部的工作安排有所变化。

  • Gold OA文章占比:36.67%
  • 研究类文章占比:100.00%
  • 出版国人文章占比:0
  • OA被引用占比:0
  • 开源占比:0.3103
  • 出版撤稿占比:

期刊评价指数统计

1、影响因子与CiteScore指数
2、期刊自引率和年发文量趋势图

中科院SCI分区表

中科院SCI期刊分区  2023年12月最新升级版
大类学科 小类学科 Top期刊 综述期刊
历史学
1区
HISTORY 历史学 ARCHAEOLOGY 考古学
1区 2区

WOS期刊SCI分区2023-2024年最新版

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:ARCHAEOLOGY AHCI N/A N / A

0%

学科:HISTORY AHCI Q2 165 / 518

68.2%

按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:ARCHAEOLOGY AHCI Q1 23 / 163

86.2%

学科:HISTORY AHCI Q1 94 / 519

81.98%

CiteScore2024年最新版

  • CiteScore:2.2
  • SJR:0.418
  • SNIP:1.147
学科类别 分区 排名 百分位
大类:Arts and Humanities 小类:History Q1 78 / 1760

95%

大类:Arts and Humanities 小类:Cultural Studies Q1 155 / 1304

88%

大类:Arts and Humanities 小类:Archeology (arts and humanities) Q1 55 / 413

86%

其它相关数据

Anatolian Studies国家/地区发文量统计
国家/地区 数量
Turkey 12
England 11
USA 9
GERMANY (FED REP GER) 3
Scotland 2
Australia 1
Denmark 1
France 1
Greece 1
Mauritius 1
Cambridge University Press。

杂志社联系方式

出版商:Cambridge University Press

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