Educational Review杂志是由Taylor & Francis出版的专业性学术期刊，自1948年创刊以来，以4 issues/year的形式定期出版，确保读者能够及时接触到EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的最新动态和研究成果，为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH行业提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的2023年CiteScore分区Q1，CiteScore排名96 / 1543。SJR指数1.246，SNIP指数1.985，2023年自引率0.0303...，在2023年发文总量达到70篇，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。Educational Review致力于将最新的EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH政策解读、EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH理论与实践以及成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为教育学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育学的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育学工作者为主要读者对象。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动教育学领域的研究与发展。该期刊预计审稿时间： ，这个时间只是一个预估，实际审稿时间可能会根据稿件的复杂性、审稿人的反馈速度以及编辑部的工作安排有所变化。
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
3区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
3区
|
否 | 否 |
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
2区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
2区
|
否 | 否 |
| 大类学科 | 小类学科 | Top期刊 | 综述期刊 |
|
教育学
3区
|
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
教育学和教育研究
3区
|
否 | 否 |
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 74 / 756 |
90.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 112 / 756 |
85.25% |
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 96 / 1543 |
93% |
| 期刊名称 | 引用次数 |
| EDUC REV | 37 |
| FRONT PSYCHOL | 33 |
| TEACH TEACH EDUC | 20 |
| CAMB J EDUC | 12 |
| INT J EDUC RES | 11 |
| INT J ENV RES PUB HE | 11 |
| EDUC MANAG ADM LEAD | 9 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 9 |
| SCAND J EDUC RES | 8 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 8 |
| 国家/地区 | 数量 |
| England | 108 |
| USA | 30 |
| Australia | 17 |
| CHINA MAINLAND | 10 |
| Spain | 9 |
| Canada | 8 |
| Netherlands | 7 |
| Sweden | 6 |
| New Zealand | 5 |
| Israel | 4 |
通讯方式：Educ. Rev.
出版商：Taylor & Francis
数学 - 数学
中科院 3区
地学 - 地球化学与地球物理
中科院 4区
MATERIALS SCIENCE, MULTIDISCIPLINARY
JCR分区 Q4
Medicine - Medicine (all)
中科院 2区
TRANSPORTATION SCIENCE & TECHNOLOGY
JCR分区 Q4
HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY
中科院 4区
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