陕西教育·高教杂志介绍
陕西教育·高教杂志是由陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社主办的专业性学术期刊，自2007年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为22，立即指数0.0089，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。陕西教育·高教致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有本期关注、思想政治教育、人才培养、课程与教学、教师教育、高职教育、文化艺术等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
21
74
133
112
56
139
91
22
被本刊自己引用的次数
0
3
3
1
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0324
0.1466
0.3519
0.5247
0.6111
0.8256
0.966
1
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
17
108
89
140
98
36
113
85
被本刊自己引用的次数
0
2
4
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0238
0.1753
0.3001
0.4965
0.6339
0.6844
0.8429
0.9621
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
27
112
115
76
108
72
33
91
被本刊自己引用的次数
0
6
2
2
3
0
1
1
被引次数的累积百分比
0.0392
0.2017
0.3687
0.479
0.6357
0.7402
0.7881
0.9202
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
20
135
122
117
67
83
63
32
被本刊自己引用的次数
0
4
3
2
1
2
1
0
被引次数的累积百分比
0.0259
0.2008
0.3588
0.5104
0.5972
0.7047
0.7863
0.8277
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
59
111
118
123
79
63
54
47
被本刊自己引用的次数
1
7
5
3
3
2
0
5
被引次数的累积百分比
0.0764
0.2202
0.3731
0.5324
0.6347
0.7163
0.7863
0.8472
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
112
247
140
93
93
51
37
50
被本刊自己引用的次数
0
6
7
2
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.1167
0.374
0.5198
0.6167
0.7135
0.7667
0.8052
0.8573
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
117
252
162
89
61
72
38
31
被本刊自己引用的次数
0
10
6
2
1
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.123
0.388
0.5584
0.6519
0.7161
0.7918
0.8318
0.8644
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
85
319
164
104
65
40
60
31
被本刊自己引用的次数
0
11
4
0
0
1
3
0
被引次数的累积百分比
0.0874
0.4156
0.5844
0.6914
0.7582
0.7994
0.8611
0.893
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
101
229
216
105
77
39
25
22
被本刊自己引用的次数
6
8
10
6
3
2
1
0
被引次数的累积百分比
0.109
0.356
0.589
0.7023
0.7853
0.8274
0.8544
0.8781
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
7273 |
| 语言文字 |
1615 |
| 艺术 |
1391 |
| 经济管理 |
890 |
| 政治法律 |
394 |
| 自动化与计算机技术 |
355 |
| 文学 |
291 |
| 哲学宗教 |
244 |
| 理学 |
243 |
| 医药卫生 |
231 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
6321 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
3099 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
1420 |
| 语言文字 / 英语 |
1242 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
718 |
| 文化科学 / 体育学 |
636 |
| 艺术 / 音乐 |
575 |
| 文化科学 / 体育训练 |
508 |
| 文化科学 / 运动人体科学 |
409 |
| 艺术 / 美术 |
380 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
陕西教育·高教期刊文献
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长安大学:用创新力量唱响青春旋律
关键词：大学师生 立德树人 奋斗终身 建设纲要 校训 道路修建 创新力量 港珠澳大桥;
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高校生物技术专业《综合实验》项目化教学探讨
关键词：生物技术 综合实验 项目任务 教学模式;
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培养学生自主学习能力的研究——论《机械创新综合实践项目》的实践
关键词：探究式项目教学 个性化自主选题 能力培养;
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基于中医术语规范化的中医英语教学探讨
关键词：中医术语 规范化 中医英语课程;
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基于读者论的日本文学教学实践与研究
关键词：日本文学 读者论 教学实践与研究;
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现代学徒制教学模式在高职互联网金融教学中的应用
关键词：现代学徒制 高职 互联网 金融教学;
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基于翻转课堂的汽车装潢工作坊教学模式初探——以陕西职业技术学院为例
关键词：翻转课堂 工作坊教学 汽车装潢工作坊;
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高校医学创新创业教育与专业教育的有机结合
关键词：高校 医学 创新创业教育 专业教育 结合;
-
高校公共英语大班教学课堂活动设计研究
关键词：高校公共英语课 大班教学 课堂活动;
-
大学英语教学中的人文教育
关键词：大学英语 人文教育 教育意义和方式;
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出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
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