数字教育杂志

Digital Education

  • 2096-0069

    国际刊号ISSN

  • 41-1435/G4

    国内刊号CN

  • 河南

    出版地区

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数字教育期刊
  • 刊期

    双月刊

  • 语种

    中文

  • 开本

    A4

  • 出版地区

    河南

  • 全年订价

    ¥ 190.00(RMB)

  • 总被引次数

    1430

  • H指数

    19

基本信息:
期刊名称:数字教育
期刊级别:省级期刊
主管单位:海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司
主办单位:海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司
年发文量:692
影响因子:0.9
邮发代号:36-957
创刊时间:2015
类别:教育
主编:汪林中
收录信息:
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数字教育杂志介绍

数字教育杂志是由海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司主管、海燕出版社有限公司;大象出版社有限公司主办的专业性学术期刊,自2015年创刊以来,以双月刊的形式定期出版,确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果,为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台,促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为19,这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。数字教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊,读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员,研究生,以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有特稿、理论前沿、网络教育、数字教育产品研究、域外观察等栏目。本刊已被收录于知网收录(中),反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿,共同推动期刊教育领域的研究与发展。

数字教育历史收录

中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告 2018 2022

注:历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力,通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。

年度影响因子、发文量、被引次数统计

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2016 2017 2018 2019 2020 2021

本刊文章发表的年份

2016 2015

在2016年的被引次数

9 68

被本刊自己引用的次数

4 13

被引次数的累积百分比

0.1169 1

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015

在2017年的被引次数

20 66 66

被本刊自己引用的次数

0 8 5

被引次数的累积百分比

0.1316 0.5658 1

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015

在2018年的被引次数

7 90 80 54

被本刊自己引用的次数

1 7 2 1

被引次数的累积百分比

0.0303 0.4199 0.7662 1

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015

在2019年的被引次数

21 77 74 57 45

被本刊自己引用的次数

1 2 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.0766 0.3577 0.6277 0.8358 1

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2020年的被引次数

32 66 61 72 50 27

被本刊自己引用的次数

1 6 0 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.1039 0.3182 0.5162 0.75 0.9123 1

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2021年的被引次数

19 90 82 61 55 37 24

被本刊自己引用的次数

2 3 2 0 0 4 0

被引次数的累积百分比

0.0516 0.2962 0.519 0.6848 0.8342 0.9348 1

发文分析

一级发文领域名称 发文量
文化科学 841
自动化与计算机技术 11
哲学宗教 9
交通运输工程 3
历史地理 3
电子电信 2
轻工技术与工程 2
理学 2
化学工程 1
经济管理 1
二级发文领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 824
文化科学 / 教育技术学 760
文化科学 / 教育学原理 53
文化科学 / 高等教育学 18
自动化与计算机技术 / 计算机科... 11
自动化与计算机技术 / 计算机应... 9
哲学宗教 / 心理学 9
哲学宗教 / 发展与教育心理学 9
文化科学 / 课程与教学论 7
文化科学 / 职业技术教育学 5

注:期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的,涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题,反映了期刊更细致的学术定位。

数字教育期刊文献

  • 21世纪的心理动作技能:学生应该学习什么? 关键词:心理动作技能 “元动作”能力 运动性 协调和适应;
  • 互联网+教育评估:内涵、优势与可能路径 关键词:互联网+ 互联网+教育 教育评估 智慧评估;
  • 人工智能视域下的全纳教育变革研究 关键词:全纳教育 人工智能视域 变革 特征;
  • 创客教育研究可视化分析与实践探索 关键词:创客教育 创客 创客素养 创新 STEAM;
  • 第五代移动通信网络技术的教育领域应用及其发展趋势 关键词:第五代移动通信网络 移动通信技术 智慧校园;
  • 高校智慧实验室的构建路径研究 关键词:智慧实验室 实验室管理 实验室建设 系统构建;
  • 基于ARCS的大学生课堂小组协作学习模式研究 关键词:小组协作学习 ARCS动机激励模型 学习成效;
  • 精准教研:数据驱动提升教师教研效能 关键词:精准教研 数据驱动 教师 效能;
  • 学习科学视域下信息技术教师角色定位分析 关键词:信息技术教师 学习科学 专业发展 角色定位;
  • 四川省中小学教育信息化绩效评价研究 关键词:四川省中小学 教育信息化 绩效评价 专家排序法 数据包络分析法;
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出版周期:双月刊;所属类别:人文社会科学

全年订价:¥190.00

,地址: 河南省郑州市开元路16号。

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主编:汪林中

地址: 河南省郑州市开元路16号

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