世界教育信息杂志介绍
世界教育信息杂志是由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的专业性学术期刊，自1987年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为22，立即指数0.0183，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。世界教育信息致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有政策走向、教育管理、教育评价、教师教育、职业与成人教育、学科前沿、思考与借鉴、合作与交流、留学服务、招生考试就业、院校风采、教育随想、教育资讯等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
世界教育信息历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
16
52
56
33
50
44
38
43
被本刊自己引用的次数
0
8
0
1
1
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.0357
0.1518
0.2768
0.3504
0.4621
0.5603
0.6451
0.7411
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
12
89
92
61
31
54
36
39
被本刊自己引用的次数
0
3
2
2
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0217
0.1826
0.349
0.4593
0.5154
0.613
0.6781
0.7486
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
20
90
121
90
66
36
35
36
被本刊自己引用的次数
1
6
2
3
0
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0306
0.1685
0.3538
0.4916
0.5926
0.6478
0.7014
0.7565
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
25
94
139
98
67
52
27
26
被本刊自己引用的次数
8
3
4
4
1
1
1
2
被引次数的累积百分比
0.0365
0.174
0.3772
0.5205
0.6184
0.6944
0.7339
0.7719
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
27
102
107
115
68
54
48
13
被本刊自己引用的次数
1
8
6
2
1
2
2
0
被引次数的累积百分比
0.0385
0.1838
0.3362
0.5
0.5969
0.6738
0.7422
0.7607
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
22
150
115
97
93
67
59
30
被本刊自己引用的次数
1
11
5
5
5
3
2
1
被引次数的累积百分比
0.0282
0.2208
0.3684
0.4929
0.6123
0.6983
0.7741
0.8126
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
16
134
154
81
85
73
55
29
被本刊自己引用的次数
1
6
1
2
2
2
1
1
被引次数的累积百分比
0.0206
0.1928
0.3907
0.4949
0.6041
0.6979
0.7686
0.8059
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
22
83
135
117
68
77
55
30
被本刊自己引用的次数
1
3
3
8
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0298
0.1423
0.3252
0.4837
0.5759
0.6802
0.7547
0.7954
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
15
52
65
99
90
56
47
54
被本刊自己引用的次数
0
3
2
3
3
2
3
1
被引次数的累积百分比
0.0232
0.1037
0.2043
0.3576
0.4969
0.5836
0.6563
0.7399
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
12864 |
| 经济管理 |
601 |
| 语言文字 |
340 |
| 政治法律 |
284 |
| 社会学 |
150 |
| 哲学宗教 |
81 |
| 历史地理 |
80 |
| 文学 |
76 |
| 自动化与计算机技术 |
55 |
| 医药卫生 |
35 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
12551 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
5383 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
4318 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
542 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
259 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
210 |
| 政治法律 / 政治学 |
209 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
164 |
| 经济管理 / 产业经济 |
147 |
| 经济管理 / 国民经济 |
141 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
世界教育信息期刊文献
-
“博洛尼亚进程”影响下的匈牙利私立高等教育发展——访布达佩斯城市大学副校长焦尔基·图里
关键词：博洛尼亚进程 私立高等教育 研究理事会 副校长 教育一体化 学位制度 奥地利维也纳 图里;
-
全球化背景下地方高校创新型人才培养探究
关键词：全球化 地方高校 创新人才培养;
-
高职院校智慧校园建设与应用案例
关键词：智慧校园 教育信息化 教学资源 信息素养;
-
基于“松耦合”的职业院校智能化校园建设模式--以兰州石化职业技术学院信息化建设为例
关键词：智能化校园 信息化 建设模式 松耦合;
-
基于应用的高水平智慧校园规划和建设--以山东药品食品职业学院为例
关键词：职业院校 信息化 智慧校园 数据中心;
-
基于“人工智能+大数据”的智慧校园整体规划和建设--以重庆工程职业技术学院为例
关键词：人工智能 大数据 信息化 教育教学;
-
重庆电子工程职业学院智慧校园综合信息平台“教、学、研”共生型自主研发模式探索与实践
关键词：“教、学、研”共生 信息平台 智慧校园;
-
理实移动授课平台在混合式理实一体化教学模式中的运用
关键词：视频技术 理实一体化教学 混合式教学模式;
-
基于互联网的高职院校实训室智能管理平台建设--以苏州市职业大学计算机工程学院为例
关键词：互联网 高职院校 智能系统 信息化管理;
-
仿真技术在行为安全实训基地中的应用--以黑龙江能源职业学院的行为安全专业信息化虚拟现实应用为例
关键词：专业建设信息化 虚拟仿真技术 安全行为管理;
世界教育信息杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥280.00
，地址：北京西单大木仓胡同35号教育部业务楼419室，邮编：100816。
