山西广播电视大学学报杂志介绍
山西广播电视大学学报杂志是由山西广播电视大学主管、山西广播电视大学主办的专业性学术期刊，自1996年创刊以来，以季刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为18，立即指数0.3759，引用半衰期3.8696，期刊他引率0.8684，平均引文率2.578，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。山西广播电视大学学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有高校工作研究、远程教育研究、教育教学研究、社会科学研究、文学艺术研究、管理科学研究、综合科学研究、庙宇旅游文化研究等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
7
32
29
52
42
54
27
25
被本刊自己引用的次数
0
2
0
1
0
0
1
1
被引次数的累积百分比
0.0211
0.1178
0.2054
0.3625
0.4894
0.6526
0.7341
0.8097
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
7
46
25
24
28
36
36
25
被本刊自己引用的次数
1
5
3
1
0
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.024
0.1815
0.2671
0.3493
0.4452
0.5685
0.6918
0.7774
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
16
36
17
20
13
31
30
20
被本刊自己引用的次数
4
9
2
3
3
1
1
1
被引次数的累积百分比
0.063
0.2047
0.2717
0.3504
0.4016
0.5236
0.6417
0.7205
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
11
25
17
31
34
13
15
22
被本刊自己引用的次数
2
5
5
4
9
4
2
4
被引次数的累积百分比
0.0445
0.1457
0.2146
0.3401
0.4777
0.5304
0.5911
0.6802
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
4
31
21
13
14
8
6
19
被本刊自己引用的次数
0
1
2
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0205
0.1795
0.2872
0.3538
0.4256
0.4667
0.4974
0.5949
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
2
26
25
17
9
10
10
7
被本刊自己引用的次数
0
3
1
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0116
0.1618
0.3064
0.4046
0.4566
0.5145
0.5723
0.6127
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
2
21
13
23
12
9
5
4
被本刊自己引用的次数
0
2
1
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0138
0.1586
0.2483
0.4069
0.4897
0.5517
0.5862
0.6138
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
3
20
25
8
10
16
2
3
被本刊自己引用的次数
2
5
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.025
0.1917
0.4
0.4667
0.55
0.6833
0.7
0.725
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
0
14
28
21
7
9
8
7
被本刊自己引用的次数
0
4
1
0
0
0
1
0
被引次数的累积百分比
0
0.112
0.336
0.504
0.56
0.632
0.696
0.752
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
3256 |
| 经济管理 |
440 |
| 政治法律 |
248 |
| 语言文字 |
243 |
| 文学 |
238 |
| 艺术 |
134 |
| 自动化与计算机技术 |
102 |
| 哲学宗教 |
90 |
| 历史地理 |
76 |
| 社会学 |
71 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
2863 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
992 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
711 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
612 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
298 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
180 |
| 经济管理 / 国民经济 |
168 |
| 文学 / 中国文学 |
162 |
| 语言文字 / 英语 |
160 |
| 政治法律 / 政治学 |
125 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
山西广播电视大学学报期刊文献
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对构建高职思政课改“动态立体教学模式”的路径探究
关键词：高职思政课 动态立体模式 原则 路径探究;
-
用“八个统一”构建高职思政教育新模式
关键词：“八个统一” 高职 思政教育 整体构建 新模式;
-
新时期高校党支部加强党外教师谈心谈话工作探析
关键词：高校党支部 党外教师 谈心谈话 原则要求;
-
开放教育英语课程思政建设构想
关键词：开放教育 英语 课程思政;
-
浅谈中华优秀传统文化在英语教学中的应用
关键词：课程思政 英语教学 中华优秀传统文化 复合型人才 融入;
-
多样化学习需求分析下构建典型教学模型的实践探索
关键词：多样化 学习需求 教学模型;
-
远程教育中《高等数学基础》课程思政实践探索
关键词：远程教育 高等数学基础 课程思政;
-
浅谈开放教育面授辅导的教学设计
关键词：开放教育 面授辅导 教学设计 遵循原则 切入点;
-
老年教育背景下的信息技术课程新探——以《老年智能手机》课程为例
关键词：老年群体 智能手机 信息技术;
-
浅议网络教育学习中心的学习支持服务
关键词：网络教育 学习中心 学习支持服务 措施;
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出版周期：季刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥132.00
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