体育教学杂志介绍
体育教学杂志是由北京市教育委员会主管、首都体育学院主办的专业性学术期刊，自1993年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到体育领域的最新动态和研究成果，为体育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为27，立即指数0.0148，引用半衰期3.8654，期刊他引率0.8137，平均引文率0.6587，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。体育教学致力于将最新的体育政策解读、体育理论与实践以及体育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事体育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的体育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有刊首、特别关注、人物专访、专题报道/从东京奥运看体教融合、专题报道/大单元教学设计、信息窗、教学探蹊、教研园地、名师培养、奥林匹克教育、校园足球、健康体能、教学一得、场地器材等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊体育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
24
51
38
40
29
40
45
24
被本刊自己引用的次数
10
19
8
1
4
5
5
1
被引次数的累积百分比
0.0538
0.1682
0.2534
0.343
0.4081
0.4978
0.5987
0.6525
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
11
48
31
42
59
32
32
32
被本刊自己引用的次数
3
10
6
8
9
2
2
2
被引次数的累积百分比
0.0246
0.132
0.2013
0.2953
0.4273
0.4989
0.5705
0.6421
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
17
31
47
17
25
30
16
25
被本刊自己引用的次数
10
7
8
2
5
3
2
3
被引次数的累积百分比
0.0499
0.1408
0.2786
0.3284
0.4018
0.4897
0.5367
0.61
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
6
34
28
53
25
31
30
12
被本刊自己引用的次数
0
17
7
10
6
4
2
1
被引次数的累积百分比
0.0157
0.1044
0.1775
0.3159
0.3812
0.4621
0.5405
0.5718
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
17
42
41
50
47
25
27
26
被本刊自己引用的次数
1
9
8
9
14
3
3
3
被引次数的累积百分比
0.0439
0.1525
0.2584
0.3876
0.509
0.5736
0.6434
0.7106
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
28
124
46
33
40
40
22
15
被本刊自己引用的次数
12
24
6
6
8
8
6
2
被引次数的累积百分比
0.0567
0.3077
0.4008
0.4676
0.5486
0.6296
0.6741
0.7045
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
44
122
107
48
33
27
34
8
被本刊自己引用的次数
9
27
11
7
3
5
3
1
被引次数的累积百分比
0.0819
0.3091
0.5084
0.5978
0.6592
0.7095
0.7728
0.7877
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
21
132
101
48
27
27
22
17
被本刊自己引用的次数
8
35
7
3
5
2
8
2
被引次数的累积百分比
0.0453
0.3297
0.5474
0.6509
0.7091
0.7672
0.8147
0.8513
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
20
88
96
46
27
9
17
14
被本刊自己引用的次数
5
23
13
6
4
0
4
2
被引次数的累积百分比
0.0505
0.2727
0.5152
0.6313
0.6995
0.7222
0.7652
0.8005
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
13425 |
| 经济管理 |
209 |
| 哲学宗教 |
128 |
| 政治法律 |
67 |
| 医药卫生 |
56 |
| 社会学 |
40 |
| 自动化与计算机技术 |
38 |
| 建筑科学 |
29 |
| 轻工技术与工程 |
24 |
| 天文地球 |
19 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
11227 |
| 文化科学 / 体育学 |
2125 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
1783 |
| 文化科学 / 体育训练 |
1683 |
| 文化科学 / 运动人体科学 |
1218 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
695 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
301 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
187 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
162 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
112 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
体育教学期刊文献
-
金色十年
关键词：十大流行语 中美经贸 垃圾分类 我的祖国 国家语言资源 奋斗者 历史节点 十年;
-
论核心素养下体育品格与体育品德的关系
关键词：文明礼貌 相互尊重 团结合作 社会责任感 正确的胜负观 学科核心素养 体育品格;
-
何为体育品格及其教学建议
关键词：品格 性格 体育态度 胜负观 教学设计;
-
体育教学中体育品格的有效培养
关键词：核心素养 游戏规则 技能学习 评价引导 体育品格;
-
高中体能模块设计的实践与思考
关键词：高中 体能模块 设计 实践 思考;
-
运动能力培养视域下实施“技体融合”策略的价值辨析--以篮球教学为例
关键词：运动能力 技体融合 体能 技能;
-
学科核心素养背景下的体能教学
关键词：学科核心素养 体能教学;
-
试析“一堂课基本要求”的学理思考与学科价值
关键词：义务教育 体育与健康 基本要求 学理思考 学科价值;
-
运动后恢复与再生训练的方法和教学
关键词：恢复训练 再生训练 泡沫轴 按摩棒 扳机球;
-
构建篮球“技+体”融合教学体系的策略--以人教版七年级《体育与健康》篮球教学内容为例
关键词：篮球 “技+体”融合 教学体系 策略;
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