外国中小学教育杂志介绍
外国中小学教育杂志是由上海市教育委员会主管、中国上海师范大学主办的专业性学术期刊，自1982年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为31，立即指数0.0234，引用半衰期4.8833，期刊他引率0.9126，平均引文率8.8889，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。外国中小学教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教育改革、教育与社会、老师教育、课程研究、德育研究。等栏目。本刊已被收录于北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
外国中小学教育历史收录
北大中文核心期刊
1992
1996
2000
2004
2008
2011
2014
2017
中文社会科学引文索引
2000-2002
2003
2004-2005
2006-2007
2008-2009
2010-2011
2012-2013
2014-2016
2017-2018
2019-2020
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
12
49
64
84
76
67
102
61
被本刊自己引用的次数
4
3
3
1
2
1
5
2
被引次数的累积百分比
0.0156
0.0792
0.1623
0.2714
0.3701
0.4571
0.5896
0.6688
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
14
47
55
64
72
57
53
86
被本刊自己引用的次数
0
2
4
5
1
5
0
1
被引次数的累积百分比
0.0187
0.0817
0.1553
0.241
0.3373
0.4137
0.4846
0.5997
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
12
69
64
61
59
78
65
57
被本刊自己引用的次数
2
4
2
3
3
2
0
2
被引次数的累积百分比
0.0146
0.0988
0.1768
0.2512
0.3232
0.4183
0.4976
0.5671
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
20
61
76
49
66
60
62
70
被本刊自己引用的次数
1
6
3
4
3
3
4
0
被引次数的累积百分比
0.0234
0.0947
0.1836
0.2409
0.3181
0.3883
0.4608
0.5427
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
11
96
77
86
59
69
52
54
被本刊自己引用的次数
1
5
0
1
2
3
2
0
被引次数的累积百分比
0.0127
0.1233
0.212
0.3111
0.379
0.4585
0.5184
0.5806
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
4442 |
| 哲学宗教 |
84 |
| 经济管理 |
78 |
| 政治法律 |
67 |
| 语言文字 |
42 |
| 社会学 |
20 |
| 理学 |
16 |
| 艺术 |
15 |
| 历史地理 |
13 |
| 医药卫生 |
7 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
4385 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
1435 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
202 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
155 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
89 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
77 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
55 |
| 文化科学 / 特殊教育学 |
43 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
38 |
| 政治法律 / 法学 |
37 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
外国中小学教育期刊文献
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刊名更改启事
关键词：中国教育学会 比较教育学 教育分会 中小学教师 行政管理者 专业期刊 外国中小学 国外基础教育;
-
协作态度对协作式问题解决能力的影响:学生幸福感的中介作用——基于中日两国PISA2015数据的比较研究
关键词：协作态度 协作式问题解决 学生幸福感 中介模型 PISA2015;
-
国际科学教师探究教学研究脉络梳理与趋势展望——基于HistCite的图谱量化分析
关键词：科学教师 探究教学 HISTCITE;
-
基于WOS的国外学校体育前沿热点可视化研究
关键词：学校体育 可视化 演化路径;
-
“全民参与”推动女生参与STEM教育——美国的政策与实践
关键词：美国教育 STEM教育 女性教育;
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学生身份对学生学习的影响
关键词：学生身份 课堂互动 学生学习;
-
学习权保障视域下课堂学习共同体的建构原则初探
关键词：学习权 课堂学习共同体 建构原则;
-
弥补新教师的专业鸿沟——基于TALIS 2018调查的数据结果与启示
关键词：TALIS 2018 新教师 经验教师;
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英国基础教育信息化课程研究:成效、问题及启示
关键词：英国 教育信息化 课程;
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本刊2019年总目录
，地址：上海市桂林路100号，邮编：200234。
