外语教学杂志介绍
外语教学杂志是由陕西省教育厅主管、西安外国语大学主办的专业性学术期刊，自1979年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为95，立即指数0.0946，引用半衰期5.931，期刊他引率0.9622，平均引文率18.0676，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。外语教学致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有语言学研究、外语教学与研究、翻译研究、翻译技术研究专栏、外国文学评论等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
外语教学历史收录
北大中文核心期刊
1992
1996
2000
2004
2008
2011
2014
2017
2020
中文社会科学引文索引
1998
1999
2006-2007
2008-2009
2010
2010-2011
2012-2013
2014-2015
2014-2016
2017-2018
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
31
191
227
219
279
298
148
212
被本刊自己引用的次数
3
21
27
12
11
11
7
18
被引次数的累积百分比
0.0104
0.0741
0.1499
0.223
0.3162
0.4157
0.4651
0.5359
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
40
176
211
221
231
246
263
131
被本刊自己引用的次数
11
14
9
20
10
9
3
6
被引次数的累积百分比
0.0135
0.0731
0.1445
0.2192
0.2974
0.3806
0.4696
0.5139
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
52
216
243
245
254
177
267
270
被本刊自己引用的次数
2
43
34
19
27
7
8
7
被引次数的累积百分比
0.0167
0.0861
0.1643
0.243
0.3247
0.3815
0.4674
0.5542
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
69
212
225
200
194
213
183
234
被本刊自己引用的次数
7
32
25
21
11
17
6
8
被引次数的累积百分比
0.0239
0.0974
0.1755
0.2448
0.3121
0.3859
0.4494
0.5305
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
81
228
219
213
219
179
173
163
被本刊自己引用的次数
7
20
17
11
7
7
6
3
被引次数的累积百分比
0.0299
0.114
0.1948
0.2734
0.3542
0.4203
0.4841
0.5443
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
50
330
237
217
177
164
167
161
被本刊自己引用的次数
4
15
14
10
8
6
5
4
被引次数的累积百分比
0.0188
0.1427
0.2318
0.3133
0.3798
0.4414
0.5041
0.5646
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
81
226
340
225
175
156
164
118
被本刊自己引用的次数
5
17
20
11
8
5
7
7
被引次数的累积百分比
0.0305
0.1158
0.244
0.3288
0.3948
0.4536
0.5155
0.56
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
56
343
257
336
198
160
157
117
被本刊自己引用的次数
5
17
14
11
9
7
10
3
被引次数的累积百分比
0.0207
0.1478
0.243
0.3674
0.4407
0.5
0.5581
0.6015
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
57
243
447
207
233
166
132
116
被本刊自己引用的次数
5
14
27
10
6
4
2
3
被引次数的累积百分比
0.0224
0.1177
0.2931
0.3743
0.4657
0.5308
0.5826
0.6281
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 语言文字 |
4517 |
| 文学 |
483 |
| 文化科学 |
194 |
| 经济管理 |
18 |
| 自动化与计算机技术 |
12 |
| 政治法律 |
7 |
| 社会学 |
6 |
| 哲学宗教 |
4 |
| 艺术 |
3 |
| 历史地理 |
3 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 语言文字 / 语言学 |
1833 |
| 语言文字 / 英语 |
1236 |
| 文学 / 其他各国文学 |
352 |
| 文化科学 / 教育学 |
87 |
| 文学 / 世界文学 |
62 |
| 文学 / 文学理论 |
50 |
| 语言文字 / 俄语 |
46 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
41 |
| 语言文字 / 汉语 |
26 |
| 语言文字 / 日语 |
24 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
外语教学期刊文献
-
政治话语体系建构与外译策略研究
关键词：政治话语 建构 语言学 作用;
-
论经济话语的理论体系与研究领域
关键词：经济话语 理论体系 研究领域;
-
法律话语:一种特殊的话语体系
关键词：法律话语 特殊话语体系 研究主体 研究客体 研究方法;
-
语用花径的互动性和连环性
关键词：花园路径 语用歧义 标记性 互动性 连环性;
-
实证类期刊论文讨论部分体裁结构的学科变异研究
关键词：讨论部分 语篇结构 语步 语阶 学科变异;
-
省略结构的等同条件与允准机制
关键词：省略结构 等同条件 一致允准 词汇允准 语用允准;
-
《经济学季刊》论文题名的历时研究
关键词：论文题名 经济学 句法结构 历时考察;
-
基于汉英经济媒体语料库的植物隐喻研究
关键词：语料库 经济话语 植物隐喻 认知-文化理论;
-
语义框架描写方法概要
关键词：框架语义学 框架网络 语义角色 信息处理;
-
系统功能语言学对语言使用者的研究:从Halliday到Martin
关键词：系统功能语言学 语言使用者 HALLIDAY MARTIN;
外语教学杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥220.00
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