新疆教育学院学报杂志介绍
新疆教育学院学报杂志是由新疆教育学院主管、新疆教育学院主办的专业性学术期刊，自1985年创刊以来，以半年刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为14，立即指数0.0096，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。新疆教育学院学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有高等教育、基础教育、学前教育、文学、图书馆、中国画等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
0
9
9
24
20
11
18
26
被本刊自己引用的次数
0
1
3
0
3
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0495
0.0989
0.2308
0.3407
0.4011
0.5
0.6429
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
1
10
13
13
19
13
9
9
被本刊自己引用的次数
0
0
2
0
0
1
1
2
被引次数的累积百分比
0.0057
0.0625
0.1364
0.2102
0.3182
0.392
0.4432
0.4943
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
0
7
14
12
9
19
14
18
被本刊自己引用的次数
0
0
1
1
1
1
2
1
被引次数的累积百分比
0
0.0354
0.1061
0.1667
0.2121
0.3081
0.3788
0.4697
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
2
3
17
12
11
13
16
12
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0114
0.0286
0.1257
0.1943
0.2571
0.3314
0.4229
0.4914
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
2
12
6
7
4
9
8
16
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0125
0.0875
0.125
0.1688
0.1938
0.25
0.3
0.4
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
1
5
18
6
11
7
3
3
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0075
0.0451
0.1805
0.2256
0.3083
0.3609
0.3835
0.406
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
0
8
9
6
6
4
6
6
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.0748
0.1589
0.215
0.271
0.3084
0.3645
0.4206
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
1
6
12
4
5
2
6
7
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0102
0.0714
0.1939
0.2347
0.2857
0.3061
0.3673
0.4388
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
2722 |
| 语言文字 |
432 |
| 文学 |
341 |
| 理学 |
161 |
| 经济管理 |
122 |
| 艺术 |
102 |
| 政治法律 |
82 |
| 哲学宗教 |
77 |
| 自动化与计算机技术 |
65 |
| 社会学 |
36 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
2276 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
577 |
| 文学 / 中国文学 |
277 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
265 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
204 |
| 语言文字 / 汉语 |
199 |
| 语言文字 / 英语 |
164 |
| 文化科学 / 图书馆学 |
115 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
113 |
| 理学 / 数学 |
94 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
新疆教育学院学报期刊文献
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乌鲁木齐市新入园幼儿健康现状调查与对策研究——以乌鲁木齐市妇联幼儿园为例
关键词：乌鲁木齐 新入园幼儿 健康状况 调查研究;
-
新疆农村幼儿园班级环境创设的调查研究
关键词：新疆农村幼儿园 班级环境 调查研究;
-
新疆0-3岁早期教育现实困境与对策建议
关键词：早期教育 现状与困境 对策与建议;
-
21世纪以来我国中小学教师流动研究的热点、趋势及展望--基于2002 -2017年文献的CiteSpace可视化分析
关键词：中小学 教师流动 知识图谱 CITESPACE;
-
中小学校园欺凌行为类型及社会心理因素分析
关键词：中小学校园欺凌 行为类型 社会心理因素;
-
在解题教学中培养高中生数学核心素养的实践与研究
关键词：高中生 数学核心素养 培养 实践;
-
传统音乐资源开发在中小学地方音乐课程内容选择中的作用
关键词：传统音乐资源 地方音乐课程 内容选择;
-
中学心理健康教育课程评价指标体系研究
关键词：中学 心理健康教育课程 评价指标体系;
-
OBE理念下小学数学教学与研究课程改革新思考
关键词：OBE理念 课程改革 运用与思考;
-
留守经历学生人格特质与社交焦虑的相关性实证研究
关键词：留守经历学生 人格特质 社交焦虑;
，地址：新疆乌鲁木齐市光明路333号，邮编：830043。
