邢台职业技术学院学报杂志介绍
邢台职业技术学院学报杂志是由河北省教育厅主管、邢台职业技术学院主办的专业性学术期刊，自1984年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为18，立即指数0.0138，引用半衰期4.4839，期刊他引率0.9938，平均引文率3.1284，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。邢台职业技术学院学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教学改革与实践、高职教育研究与管理、政治经济与管理、文化与艺术等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
邢台职业技术学院学报历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
6
14
35
29
31
25
17
27
被本刊自己引用的次数
0
0
0
1
3
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0241
0.0803
0.2209
0.3373
0.4618
0.5622
0.6305
0.739
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
6
24
25
31
39
14
16
14
被本刊自己引用的次数
2
2
2
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0243
0.1215
0.2227
0.3482
0.5061
0.5628
0.6275
0.6842
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
6
38
41
38
28
30
23
19
被本刊自己引用的次数
0
0
0
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0213
0.156
0.3014
0.4362
0.5355
0.6418
0.7234
0.7908
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
11
45
37
28
27
19
29
16
被本刊自己引用的次数
3
11
8
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0393
0.2
0.3321
0.4321
0.5286
0.5964
0.7
0.7571
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
6
35
35
22
24
17
24
13
被本刊自己引用的次数
0
1
0
3
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0248
0.1694
0.314
0.405
0.5041
0.5744
0.6736
0.7273
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
7
33
46
29
25
18
15
11
被本刊自己引用的次数
0
0
3
2
2
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.0298
0.1702
0.366
0.4894
0.5957
0.6723
0.7362
0.783
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
5
54
35
29
21
13
9
9
被本刊自己引用的次数
0
2
2
1
0
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.0224
0.2646
0.4215
0.5516
0.6457
0.704
0.7444
0.7848
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
7
43
58
23
25
15
10
13
被本刊自己引用的次数
1
4
1
0
0
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.0302
0.2155
0.4655
0.5647
0.6724
0.7371
0.7802
0.8362
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
13
53
52
32
17
9
9
5
被本刊自己引用的次数
0
6
1
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0602
0.3056
0.5463
0.6944
0.7731
0.8148
0.8565
0.8796
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
2390 |
| 经济管理 |
503 |
| 自动化与计算机技术 |
318 |
| 建筑科学 |
237 |
| 政治法律 |
175 |
| 机械工程 |
154 |
| 交通运输工程 |
119 |
| 语言文字 |
117 |
| 轻工技术与工程 |
97 |
| 理学 |
96 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
2168 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
1171 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
486 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
429 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
230 |
| 经济管理 / 产业经济 |
180 |
| 经济管理 / 国民经济 |
178 |
| 政治法律 / 政治学 |
131 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机应... |
124 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
122 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
邢台职业技术学院学报期刊文献
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艺术设计专业工作室教学方法改革研究
关键词：艺术设计专业 工作室化教学法 办学资源 办学手段;
-
在线开放课程的建设与混合式教学模式改革--以《嵌入式Linux应用与开发》课程为例
关键词：混合式教学 嵌入式系统 在线开放课程 课程建设;
-
理工类院校《形势与政策》课程实践环节改革探析
关键词：理工类院校 形势与政策 大学生 实践教学 改革;
-
强军目标下大学生军训实践课程模式创新研究
关键词：强军目标 军事技能训练 创新模式;
-
课程思政视域下高职公共英语课程改革研究
关键词：文化失语 课程思政 高职公共英语;
-
形成性评价影响下非英语专业写作能力培养研究
关键词：形成性评价 大学英语 写作问题 写作能力 培养;
-
“金课”视角下对课程“诊改”与建设的思考
关键词：课程 诊改 金课;
-
形成性评价促进大学生学习能力提升的“导-示-促”教学模式研究
关键词：形成性评价 学习能力 教学模式;
-
基于“私德到公德”因素的大学生思想道德教育理论和实践探索
关键词：私德 公德 家庭 学校 道德架构;
-
新时代大学生社会主义核心价值观培养方法创新研究
关键词：新时代 社会主义核心价值观 大学生 培养方法;
邢台职业技术学院学报杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥160.00
，地址：河北邢台市钢铁北路552号，邮编：054035。
