小学教学参考杂志出版社

小学教学参考杂志介绍

小学教学参考杂志是由广西教育学院主管、广西教育学院主办的专业性学术期刊，自1962年创刊以来，以旬刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为11，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。小学教学参考致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有数学、语文、图音体、英语、综合、管理等等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。

小学教学参考历史收录

北大中文核心期刊 1996

注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。

年度影响因子、发文量、被引次数统计

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

8 26 22 53 58 23 8 13

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0295 0.1255 0.2066 0.4022 0.6162 0.7011 0.7306 0.7786

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

4 10 10 3 12 8 6 1

被本刊自己引用的次数

0 1 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0571 0.2 0.3429 0.3857 0.5571 0.6714 0.7571 0.7714

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

8 10 7 10 8 16 5 1

被本刊自己引用的次数

1 1 0 1 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.092 0.2069 0.2874 0.4023 0.4943 0.6782 0.7356 0.7471

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

7 12 20 11 7 7 14 7

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0686 0.1863 0.3824 0.4902 0.5588 0.6275 0.7647 0.8333

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

3 22 16 14 7 6 6 7

被本刊自己引用的次数

0 0 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.028 0.2336 0.3832 0.514 0.5794 0.6355 0.6916 0.757

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

91 44 35 24 16 7 13 9

被本刊自己引用的次数

4 2 0 2 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.3227 0.4787 0.6028 0.6879 0.7447 0.7695 0.8156 0.8475

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次数

58 334 34 23 20 7 17 7

被本刊自己引用的次数

0 12 1 0 0 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.1066 0.7206 0.7831 0.8254 0.8621 0.875 0.9062 0.9191

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014

在2021年的被引次数

50 159 144 21 17 5 4 3

被本刊自己引用的次数

1 9 14 3 2 0 1 1

被引次数的累积百分比

0.1152 0.4816 0.8134 0.8618 0.9009 0.9124 0.9217 0.9286

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015

在2022年的被引次数

19 186 141 77 10 13 6 4

被本刊自己引用的次数

1 44 27 10 1 3 0 0

被引次数的累积百分比

0.0399 0.4307 0.7269 0.8887 0.9097 0.937 0.9496 0.958

发文分析

一级发文领域名称	发文量
文化科学	10039
社会学	26
哲学宗教	17
理学	11
医药卫生	1

二级发文领域名称	发文量
文化科学 / 教育学	9984
文化科学 / 教育技术学	262
文化科学 / 课程与教学论	37
文化科学 / 教育学原理	29
文化科学 / 学前教育学	28
哲学宗教 / 发展与教育心理学	17
哲学宗教 / 心理学	15
理学 / 数学	11
理学 / 基础数学	11
文化科学 / 特殊教育学	5

注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。

小学教学参考期刊文献

例谈学生数感的培养 关键词：小学数学学生数感培养;
数学教学中不可忽视的方寸地——关于估算教学的微思考 关键词：小学数学估算教学思考;
有效利用错误构建精彩课堂 关键词：错误利用构建精彩课堂;
夯实学习基础激发学习灵性——《认识平面图形》教学案例和反思 关键词：学习基础学习灵性平面图形教学案例教学反思;
关注细节,让数学课堂充满张力 关键词：细节数学课堂张力;
数学教学中培养学生推理能力的策略 关键词：数学教学培养推理能力策略;
借助适度拓展提升数学素养 关键词：拓展提升数学素养;
培养学生数学思维“三部曲” 关键词：培养学生数学思维;
语文教学中语用迁移的错位及改革探讨 关键词：阅读教学语用迁移变异现象教学改革;
微课在高年级语文教学中的应用与效果探究 关键词：微课高年级应用策略教学效果;

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出版周期：旬刊；所属类别：人文社会科学

全年订价：￥304.00

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，地址：广西南宁市建政路37号，邮编：530023。

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