小学教学研究杂志介绍
小学教学研究杂志是由江西省新闻出版局（总社）主管、江西教育出版社主办的专业性学术期刊，自1980年创刊以来，以旬刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为14，立即指数0.0036，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。小学教学研究致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有课程改革、专题研究、百家争鸣、解题方法、案例精选、教材分析、走进名家、热点传递等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
小学教学研究历史收录
北大中文核心期刊
1992
2004
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
1
9
18
27
16
29
27
23
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0039
0.0391
0.1094
0.2148
0.2773
0.3906
0.4961
0.5859
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
5
27
26
32
35
30
25
24
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0142
0.0912
0.1652
0.2564
0.3561
0.4416
0.5128
0.5812
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
7
24
32
27
30
24
29
27
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0192
0.0852
0.1731
0.2473
0.3297
0.3956
0.4753
0.5495
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
8
10
7
10
11
7
7
6
被本刊自己引用的次数
2
0
2
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0727
0.1636
0.2273
0.3182
0.4182
0.4818
0.5455
0.6
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
1
33
14
9
11
12
4
9
被本刊自己引用的次数
0
1
0
0
1
1
0
1
被引次数的累积百分比
0.0078
0.2636
0.3721
0.4419
0.5271
0.6202
0.6512
0.7209
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
16
57
29
14
10
20
12
6
被本刊自己引用的次数
3
5
2
0
0
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0681
0.3106
0.434
0.4936
0.5362
0.6213
0.6723
0.6979
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
46
180
38
35
19
13
11
3
被本刊自己引用的次数
0
11
2
1
2
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.1165
0.5722
0.6684
0.757
0.8051
0.838
0.8658
0.8734
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
12
114
151
45
19
13
3
9
被本刊自己引用的次数
0
4
6
4
3
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0299
0.3134
0.6891
0.801
0.8483
0.8806
0.8881
0.9104
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
39
81
89
70
11
15
8
4
被本刊自己引用的次数
1
0
4
2
1
0
0
2
被引次数的累积百分比
0.1117
0.3438
0.5989
0.7994
0.8309
0.8739
0.8968
0.9083
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
22432 |
| 哲学宗教 |
61 |
| 经济管理 |
44 |
| 文学 |
32 |
| 政治法律 |
30 |
| 语言文字 |
29 |
| 社会学 |
15 |
| 艺术 |
10 |
| 历史地理 |
7 |
| 理学 |
7 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
22296 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
508 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
85 |
| 文化科学 / 学前教育学 |
55 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
53 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
49 |
| 文学 / 中国文学 |
31 |
| 文化科学 / 特殊教育学 |
26 |
| 政治法律 / 政治学 |
23 |
| 经济管理 / 产业经济 |
21 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
小学教学研究期刊文献
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办好人民满意的教育是中国特色社会主义教育的本质要求
关键词：教育发展规律 马克思主义教育理论 新时代中国特色社会主义 二十一世纪 办好人民满意的教育 理论结晶 中国特色社会主义教育 实践相结合;
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让校本研修成为教师成长的助推器
关键词：化整为零 以课为本 分步推进 激励到位;
-
至善诵读,小学阶段小古文教学的重点
关键词：明晰节奏 渲染情境 深入感知 多维诵读;
-
构建校园“三香”文化提升内涵发展的实践探讨
关键词：三香文化 学校内涵 发展实践;
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以文化建设为抓手,办好一所学校
关键词：学校文化 校长角色 教师角色;
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拥抱汉字文化的春天——关注年段特点进行汉字文化教学
关键词：识字教学 汉字文化 不同年段;
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例谈小学英语Grammar Time板块的教学
关键词：语法教学 趣味操练 自主运用;
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浅谈足球项目进入中小学的策略研究
关键词：校园足球 课程建设 现状 对策;
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运用合作进阶的教学策略培养学生的高阶思维能力
关键词：小组合作 进阶 高阶思维能力;
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小学数学教师专业发展的探索——以“一课比较”教研形式为例
关键词：教研形式 课例研究 教师发展;
小学教学研究杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：旬刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥280.00
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