医学教育研究与实践杂志介绍
医学教育研究与实践杂志是由中华人民共和国教育部主管、西安交通大学;陕西省医学会主办的专业性学术期刊，自1982年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到医学领域的最新动态和研究成果，为医学界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为28，立即指数0.1323，引用半衰期3.9755，期刊他引率0.9499，平均引文率6.2903，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。医学教育研究与实践致力于将最新的医学政策解读、医学理论与实践以及医学成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为自然科学与工程技术领域内的综合类期刊，读者对象为以从事医学的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的医学工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有医学教育创新发展、后疫情时代医学教育、医学人文教育、研究生教育、调查报告、基础教学、留学生教育、临床教学等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊医学领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
38
277
353
340
311
342
206
208
被本刊自己引用的次数
9
64
38
36
34
31
11
23
被引次数的累积百分比
0.0154
0.1275
0.2704
0.4081
0.534
0.6725
0.7559
0.8401
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
54
295
368
346
386
303
265
165
被本刊自己引用的次数
5
30
25
21
24
25
13
11
被引次数的累积百分比
0.0199
0.1288
0.2647
0.3924
0.5349
0.6467
0.7446
0.8055
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
40
275
372
376
324
329
238
243
被本刊自己引用的次数
8
31
25
18
15
7
19
8
被引次数的累积百分比
0.0148
0.1168
0.2548
0.3943
0.5145
0.6365
0.7248
0.8149
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
54
249
347
375
359
278
245
163
被本刊自己引用的次数
19
40
18
26
27
16
13
9
被引次数的累积百分比
0.0208
0.1164
0.2498
0.3939
0.5319
0.6387
0.7329
0.7955
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
82
376
267
287
284
224
200
183
被本刊自己引用的次数
21
69
31
18
25
16
15
14
被引次数的累积百分比
0.0337
0.1882
0.298
0.4159
0.5327
0.6247
0.7069
0.7822
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
92
497
391
268
283
218
161
143
被本刊自己引用的次数
19
73
49
18
17
13
9
6
被引次数的累积百分比
0.0354
0.2264
0.3766
0.4796
0.5884
0.6722
0.7341
0.789
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
241
509
516
367
198
183
146
106
被本刊自己引用的次数
16
48
45
32
12
11
3
3
被引次数的累积百分比
0.0875
0.2724
0.4599
0.5932
0.6651
0.7316
0.7846
0.8231
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
110
608
556
428
274
146
147
129
被本刊自己引用的次数
9
46
31
23
11
7
5
7
被引次数的累积百分比
0.0396
0.2583
0.4583
0.6122
0.7108
0.7633
0.8162
0.8626
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
1744 |
| 医药卫生 |
65 |
| 哲学宗教 |
12 |
| 语言文字 |
9 |
| 经济管理 |
8 |
| 社会学 |
8 |
| 一般工业技术 |
7 |
| 文学 |
5 |
| 自然科学总论 |
5 |
| 军事 |
2 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
1678 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
1361 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
297 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
67 |
| 文化科学 / 图书馆学 |
18 |
| 文化科学 / 情报学 |
13 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
12 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
12 |
| 经济管理 / 劳动经济 |
8 |
| 一般工业技术 / 摄影技术 |
7 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
医学教育研究与实践期刊文献
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双创教育育人体系研究:基于学生感知视角的调查
关键词：双创教育 育人体系 生态系统 学生感知视角;
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深化创新创业教育改革背景下中医药院校大学生知识产权教育现状调查与对策分析
关键词：创新创业教育 知识产权教育 大学生;
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不同学制医学生职业规划意识现状比较与思考
关键词：短学制医学生 长学制医学生 职业规划意识;
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双一流建设学科背景下开展道地药材溯源实践活动及成果分享 ——以三七溯源实践活动为例
关键词：双一流建设学科 道地药材 溯源实践 三七 中药鉴定学;
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推进药医工融合 培养跨学科应用型医药人才
关键词：药医工融合 应用型医药人才 学科交叉;
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关于普通高校医学检验技术专业本科教学改革的思考
关键词：医学检验技术专业 本科教育 教学改革;
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教学质量评价组织模式、定量思路及流程论证的对策探讨
关键词：教学质量评价 组织模式 流程论证 定量对策;
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创新基层卫生人才培养,助推精准健康扶贫——以“卫生骨干进修”专项培训为例
关键词：专项培训 基层卫生人才 培养;
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基于SWOT的急救综合课程体系构建
关键词：急救 课程体系 SWOT 模拟教学 团队合作;
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图书馆微视频素材库在高等医学教育中的应用
关键词：微视频素材库 医学高校图书馆 医学教育;
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