中国成人教育杂志介绍
中国成人教育杂志是由中华人民共和国教育部主管、教育部职业教育与成人教育司;中国成人教育协会;山东省教育厅;山东成人教育协会主办的专业性学术期刊，自1992年创刊以来，以半月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为46，立即指数0.021，引用半衰期3.7337，期刊他引率0.8203，平均引文率3.4825，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中国成人教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有理论广角、管理论、调查、应用研究、域外扫描、课程与教学、继续教育、教师发展、乡村振兴等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
中国成人教育历史收录
北大中文核心期刊
1996
2000
2004
2008
2011
2014
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
192
717
593
584
848
675
628
550
被本刊自己引用的次数
139
258
92
76
51
45
38
42
被引次数的累积百分比
0.0362
0.1714
0.2832
0.3934
0.5533
0.6806
0.799
0.9027
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
115
632
764
592
616
749
495
509
被本刊自己引用的次数
21
124
149
82
77
69
42
50
被引次数的累积百分比
0.0215
0.1397
0.2825
0.3932
0.5084
0.6485
0.741
0.8362
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
112
658
760
660
407
458
619
401
被本刊自己引用的次数
29
92
91
57
19
32
23
18
被引次数的累积百分比
0.0221
0.1516
0.3012
0.4312
0.5113
0.6015
0.7234
0.8023
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
170
685
756
675
539
386
375
434
被本刊自己引用的次数
28
131
73
59
43
26
25
28
被引次数的累积百分比
0.0332
0.1671
0.3149
0.4468
0.5522
0.6276
0.7009
0.7858
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
396
1186
1016
606
534
387
272
262
被本刊自己引用的次数
207
479
324
71
54
29
18
23
被引次数的累积百分比
0.0683
0.2729
0.4482
0.5527
0.6448
0.7116
0.7585
0.8037
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
144
1140
994
677
486
384
302
223
被本刊自己引用的次数
19
209
145
63
25
14
6
8
被引次数的累积百分比
0.0268
0.2388
0.4237
0.5496
0.6399
0.7114
0.7675
0.809
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
102
613
864
826
459
340
259
232
被本刊自己引用的次数
23
112
159
73
39
11
8
6
被引次数的累积百分比
0.022
0.1541
0.3402
0.5182
0.6171
0.6904
0.7462
0.7962
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
98
383
424
560
522
365
311
197
被本刊自己引用的次数
42
82
34
35
36
20
14
8
被引次数的累积百分比
0.0259
0.127
0.2389
0.3867
0.5246
0.6209
0.703
0.755
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
88
365
316
312
379
403
267
217
被本刊自己引用的次数
43
111
49
31
33
30
11
5
被引次数的累积百分比
0.0275
0.1416
0.2404
0.3379
0.4564
0.5824
0.6658
0.7337
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
26722 |
| 语言文字 |
2408 |
| 经济管理 |
1660 |
| 艺术 |
775 |
| 政治法律 |
756 |
| 哲学宗教 |
686 |
| 自动化与计算机技术 |
493 |
| 理学 |
428 |
| 医药卫生 |
296 |
| 社会学 |
294 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
25133 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
9337 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
6520 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
3994 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
3439 |
| 语言文字 / 英语 |
1867 |
| 文化科学 / 体育学 |
814 |
| 文化科学 / 运动人体科学 |
713 |
| 文化科学 / 体育训练 |
713 |
| 经济管理 / 国民经济 |
647 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中国成人教育期刊文献
-
“大数据”时代学习行为数据的变迁、困境及出路
关键词：大数据 教育大数据 学习行为数据;
-
成人有效性学习促进策略研究
关键词：成人学习 有效性 学习策略 结构模型;
-
高职院校学科建设协同发展探索
关键词：高职院校 学科建设 学科协同发展;
-
应用型院校产教融合人才培养研究
关键词：从做中学理论 应用型院校 产教融合 人才培养;
-
基于博弈论的应用型院校校企合作机制分析
关键词：博弈论 应用型院校 校企合作 运行机制;
-
“平台+模块”模式下的高校教学管理制度完善
关键词：“平台+模块” 人才培养模式 高校 教学管理制度;
-
应用型本科高校课程管理机制改革分析
关键词：应用型本科高校 课程改革 高校管理;
-
山东省职业院校教师信息化教学能力调查与提升研究
关键词：职业院校 信息化教学能力 信息素养;
-
高校学生资助工作面临的难题、趋势与策略
关键词：高校 资助育人 学生管理 勤工助学;
-
论高校第二课堂创业教育长效机制建设
关键词：高校 第二课堂 创业教育 长效机制;
中国成人教育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：半月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥340.00
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