中国俄语教学杂志介绍
中国俄语教学杂志是由国家教育部主管、北京外国语大学主办的专业性学术期刊，自1981年创刊以来，以季刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到文化领域的最新动态和研究成果，为文化界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为21，立即指数0.0779，引用半衰期6.85，期刊他引率0.6607，平均引文率10.0779，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中国俄语教学致力于将最新的文化政策解读、文化理论与实践以及文化成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事文化的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的文化工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有语言学研究、文学研究、翻译研究、教学研究等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊文化领域的研究与发展。
中国俄语教学历史收录
北大中文核心期刊
1992
1996
2000
2004
2008
中文社会科学引文索引
1998
1999
2004-2005
2006-2007
2008-2009
2017-2018
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
0
20
15
23
35
21
17
25
被本刊自己引用的次数
0
11
5
12
9
1
0
4
被引次数的累积百分比
0
0.0746
0.1306
0.2164
0.347
0.4254
0.4888
0.5821
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
1
23
18
16
29
18
21
10
被本刊自己引用的次数
1
10
6
6
8
6
8
1
被引次数的累积百分比
0.0035
0.0845
0.1479
0.2042
0.3063
0.3697
0.4437
0.4789
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
3
35
26
25
14
19
19
11
被本刊自己引用的次数
2
14
6
9
1
7
3
1
被引次数的累积百分比
0.0115
0.1456
0.2452
0.341
0.3946
0.4674
0.5402
0.5824
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
6
32
42
24
14
12
11
16
被本刊自己引用的次数
0
3
6
1
5
3
0
3
被引次数的累积百分比
0.0223
0.1413
0.2974
0.3866
0.4387
0.4833
0.5242
0.5836
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
2
16
28
43
15
9
12
11
被本刊自己引用的次数
0
5
5
7
6
4
2
2
被引次数的累积百分比
0.0092
0.0829
0.212
0.4101
0.4793
0.5207
0.576
0.6267
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
1
16
18
27
43
23
7
11
被本刊自己引用的次数
0
3
3
2
9
5
4
2
被引次数的累积百分比
0.0037
0.0637
0.1311
0.2322
0.3933
0.4794
0.5056
0.5468
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
1
17
15
9
15
8
8
7
被本刊自己引用的次数
0
5
1
2
2
0
1
1
被引次数的累积百分比
0.0056
0.1
0.1833
0.2333
0.3167
0.3611
0.4056
0.4444
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
2
17
18
11
14
18
9
13
被本刊自己引用的次数
1
2
6
1
2
4
0
6
被引次数的累积百分比
0.0095
0.0905
0.1762
0.2286
0.2952
0.381
0.4238
0.4857
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
0
10
30
23
9
13
7
6
被本刊自己引用的次数
0
1
7
3
0
4
4
1
被引次数的累积百分比
0
0.0521
0.2083
0.3281
0.375
0.4427
0.4792
0.5104
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 语言文字 |
2477 |
| 文化科学 |
857 |
| 经济管理 |
54 |
| 文学 |
54 |
| 政治法律 |
14 |
| 历史地理 |
11 |
| 哲学宗教 |
4 |
| 自动化与计算机技术 |
3 |
| 艺术 |
3 |
| 轻工技术与工程 |
2 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 语言文字 / 俄语 |
2097 |
| 文化科学 / 教育学 |
796 |
| 语言文字 / 语言学 |
95 |
| 语言文字 / 英语 |
95 |
| 语言文字 / 汉语 |
55 |
| 经济管理 / 国民经济 |
30 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
27 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
24 |
| 文学 / 其他各国文学 |
23 |
| 经济管理 / 企业管理 |
23 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中国俄语教学期刊文献
-
俄汉反递构式的生成理据分析
关键词：反递构式 生成理据 俄汉对比;
-
称名的价值意向探析
关键词：称名 价值意向 动因 功能 语用 文化 认知;
-
从认知语言学视角看俄语食物名词的数范畴
关键词：俄语 食物名词 数范畴 认知视角;
-
俄英语同源词语义演变探究
关键词：俄英语同源词 语义演变 异同;
-
赫尔岑长篇小说《谁之罪?》的非叙事性构成及其功能
关键词：赫尔岑 《谁之罪?》 非叙事性 构成 功能;
-
马雅可夫斯基在中国的接受与影响
关键词：马雅可夫斯基 译介 接受 影响;
-
《上尉的女儿》与普希金的和谐理念
关键词：普希金 《上尉的女儿》 和谐理念;
-
寻找与觉醒:俄罗斯当代女性作家作品研究
关键词：俄罗斯当代文学 女性作家;
-
俄语科技术语特点、翻译难点及应对策略研究
关键词：科技翻译 科技术语特点 翻译难点 应对策略;
-
“一带一路”背景下高校本科俄语专业教学面临的困境与解决路径--以吉林省高校为例
关键词：“一带一路” 《国标》 俄语专业 解决路径;
，地址：北京市海淀区成府路205号，邮编：100871。
