中国高等教育评估杂志介绍
中国高等教育评估杂志是由上海市教育委员会主管、上海市教科院高教研究所;中国高等教育评估研究会主办的专业性学术期刊，自1986年创刊以来，以季刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为18，立即指数0.0351，引用半衰期5，期刊他引率0.988，平均引文率8.1579，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中国高等教育评估致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有专稿、改革与发展、理论探讨、实践探索、方法与技术、排行榜、专题研究、质量管理、域外动态、师生论坛、争鸣园、信息库等栏目。本刊已被收录于维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
2
20
29
29
34
28
25
16
被本刊自己引用的次数
0
2
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0076
0.0837
0.1939
0.3042
0.4335
0.5399
0.635
0.6958
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
2
27
24
25
38
20
25
26
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
1
0
1
被引次数的累积百分比
0.0075
0.1082
0.1978
0.291
0.4328
0.5075
0.6007
0.6978
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
6
31
37
35
16
23
19
31
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0213
0.1312
0.2624
0.3865
0.4433
0.5248
0.5922
0.7021
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
1
22
29
36
22
25
15
22
被本刊自己引用的次数
0
0
1
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0036
0.0819
0.1851
0.3132
0.3915
0.4804
0.5338
0.6121
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
6
33
32
27
18
14
22
19
被本刊自己引用的次数
0
0
1
0
0
0
0
2
被引次数的累积百分比
0.0233
0.1518
0.2763
0.3813
0.4514
0.5058
0.5914
0.6654
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
0
23
35
19
22
17
15
10
被本刊自己引用的次数
0
1
0
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.1045
0.2636
0.35
0.45
0.5273
0.5955
0.6409
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
0
18
23
23
9
13
9
7
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0
0.1078
0.2455
0.3832
0.4371
0.515
0.5689
0.6108
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
1704 |
| 经济管理 |
134 |
| 政治法律 |
26 |
| 哲学宗教 |
15 |
| 社会学 |
14 |
| 历史地理 |
6 |
| 自动化与计算机技术 |
5 |
| 艺术 |
5 |
| 一般工业技术 |
4 |
| 语言文字 |
4 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
1671 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
1095 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
381 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
112 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
74 |
| 经济管理 / 国民经济 |
60 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
41 |
| 经济管理 / 企业管理 |
33 |
| 经济管理 / 产业经济 |
31 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
21 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中国高等教育评估期刊文献
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“双一流”大学建设政策内涵与绩效评价——基于大学排名的视角
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高职院校内部专业质量监控的三大机制
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基于大数据的大学评价系统设计
关键词：非关系型数据库 大数据 社交网络 WEB 智能手机 指数增长 信息数据 网站;
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基于AHP的高校跨境人才培养质量评价指标体系
关键词：质量评价指标体系 国际视野 跨境人才 思想品德 人才培养 国际教育交流与合作 国际事务 国际化人才;
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“双一流”视域下高等教育教学综合改革:问题、对策与效果评价
关键词：高等教育强国 双一流 高校教师 世界一流大学和一流学科 教学综合改革 统筹推进 探索与创新 视域下;
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应用型高校创新创业教育形式对网络创业意愿的影响
关键词：创新创业教育 应用型高校 创业意愿 内容和形式 网络创业 创新创业模式 创业案例 创新创业大赛;
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博雅教育视野下高职院校特色校园文化建设
关键词：校园文化建设 博雅教育 高职院校 中外文化 文化意识形态 经济全球化 人类文明 科学技术;
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基于OBE教育理念的高校英语类专业教学模式构建
关键词：应试教育模式 教学模式构建 英语类专业 无效教学 就业领域 英语专业人才 发展导向 一带一路;
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大学生电商创业实践与评估体系探析
关键词：毕业人数 电商创业 电子商务创业 高校毕业生人数 互联网 资料统计 就业压力 实践与评估;
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美国一流公立大学校院分级资源配置模式及启示
关键词：公立大学 资源配置模式 教育资源 互动模式 权力配置 优化资源配置 资源分配 财力资源;
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