中国医学教育技术杂志介绍
中国医学教育技术杂志是由中华人民共和国教育部主管、西安交通大学主办的专业性学术期刊,自1987年创刊以来,以双月刊的形式定期出版,确保读者能够及时接触到医学领域的最新动态和研究成果,为医学界提供了一个深入探讨和交流的平台,促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为41,立即指数0.2282,引用半衰期4,期刊他引率0.9404,平均引文率6.6845,这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中国医学教育技术致力于将最新的医学政策解读、医学理论与实践以及医学成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为自然科学与工程技术领域内的综合类期刊,读者对象为以从事医学的科研、教学的高、中级人员,研究生,以及相关专业的医学工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有信息窗、理论探索与实践、资源开发与应用、技术与教育、数字医学、临床教学、基础教学等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏,反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿,共同推动期刊医学领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
25
128
156
112
116
50
51
33
被本刊自己引用的次数
2
15
16
13
4
6
2
3
被引次数的累积百分比
0.0299
0.1828
0.3692
0.503
0.6416
0.7013
0.7622
0.8017
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
45
191
175
146
89
102
54
38
被本刊自己引用的次数
4
29
20
13
4
3
4
3
被引次数的累积百分比
0.0446
0.2339
0.4073
0.552
0.6402
0.7413
0.7948
0.8325
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
44
254
247
135
121
63
84
49
被本刊自己引用的次数
4
43
18
6
10
2
2
2
被引次数的累积百分比
0.0385
0.2605
0.4764
0.5944
0.7002
0.7552
0.8287
0.8715
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
65
231
285
259
116
84
60
76
被本刊自己引用的次数
10
27
29
18
10
4
3
2
被引次数的累积百分比
0.0488
0.2221
0.4359
0.6302
0.7172
0.7802
0.8252
0.8822
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
47
304
324
266
200
104
62
46
被本刊自己引用的次数
0
34
31
22
15
13
7
2
被引次数的累积百分比
0.0309
0.2308
0.4438
0.6187
0.7502
0.8185
0.8593
0.8895
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
98
313
352
266
247
156
78
56
被本刊自己引用的次数
15
23
28
13
13
8
2
2
被引次数的累积百分比
0.0562
0.2358
0.4378
0.5904
0.7321
0.8216
0.8663
0.8985
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
338
417
288
265
226
185
94
58
被本刊自己引用的次数
9
38
17
8
13
7
4
3
被引次数的累积百分比
0.1687
0.3767
0.5205
0.6527
0.7655
0.8578
0.9047
0.9336
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
104
624
400
250
195
156
95
65
被本刊自己引用的次数
2
29
21
13
10
5
5
2
被引次数的累积百分比
0.0515
0.3602
0.5581
0.6818
0.7783
0.8555
0.9025
0.9347
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
85
328
513
283
167
130
89
59
被本刊自己引用的次数
14
45
35
17
14
11
7
2
被引次数的累积百分比
0.0476
0.2314
0.5188
0.6773
0.7709
0.8437
0.8936
0.9266
发文分析
一级发文领域名称 |
发文量 |
文化科学 |
4102 |
医药卫生 |
1343 |
自动化与计算机技术 |
164 |
艺术 |
50 |
一般工业技术 |
47 |
社会学 |
22 |
电子电信 |
21 |
理学 |
8 |
生物学 |
7 |
哲学宗教 |
6 |
二级发文领域名称 |
发文量 |
文化科学 / 教育学 |
4061 |
文化科学 / 教育技术学 |
2968 |
文化科学 / 高等教育学 |
1089 |
文化科学 / 教育学原理 |
528 |
自动化与计算机技术 / 计算机科... |
162 |
医药卫生 / 临床医学 |
143 |
医药卫生 / 公共卫生与预防医学 |
111 |
医药卫生 / 卫生事业管理 |
99 |
医药卫生 / 基础医学 |
86 |
自动化与计算机技术 / 计算机应... |
80 |
注:期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的,涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题,反映了期刊更细致的学术定位。
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卫生事业管理专业自组织学习系统模式构建及评价
关键词:卫生事业管理 自组织学习系统 模式;
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教育数据挖掘对教育要素的影响研究
关键词:教育数据挖掘 教育要素 教育大数据;
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关键词:分层教育教学法 临床医学导论 应用研究;
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提高医学生医患沟通能力的途径和方法
关键词:医患沟通 沟通能力 临床教学 医学生;
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国内医学教育信息化的研究现状和发展趋势—基于CiteSpace的可视化分析
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“以学生为中心”的PDCA循环管理模式在骨科临床实践教学管理中的应用与思考
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关键词:现代学徒制 课程改革 课程建设 助产综合实训 助产专业;
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基于SPOC的CBL联合情景模拟微课在住培医患沟通教学中的应用
关键词:住院医师规范化培训 医患沟通 模拟教学 SPOC;
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儿科学新型网络考试平台及题库建设的应用研究
关键词:儿科学 考试平台 病例 题库;
中国医学教育技术杂志 在线订阅 正版保障
出版周期:双月刊;所属类别:自然科学与工程技术
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