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增刊和正刊有什么区别?

发布时间:2023-10-17 09:44:41

一、增刊是什么?

增刊一般是指原来的刊物之外,发行的新的刊物。一本增刊有可能是单独出版的,也有可能是在正刊上附赠的一种新的内容。增刊是由刊物的主办方,出于提高发行量和销售额的目的而推出的。在增刊中,经常会收录一些较为特别的文章或具有某种主题的内容。

二、正刊是什么?

正刊是指某个出版机构按照固定的周期出版的刊物,例如每月、每季度或每年等。正刊一般都有着较为明确的主题和读者群,也有着较高的知名度和影响力。正刊不同于增刊,它是一本亘古不变的刊物。

三、增刊与正刊的区别

对于期刊可能很多人员可能不是很了解,期刊的选择对于论文发表是很关键的,并不是所有的期刊都适合发表论文的,要根据实际情况选择符合要求的期刊投稿。

正刊是有时间周期的,比如说一个月出刊一次、一年出刊一次等,而增刊只是在页面上备注是增刊。正刊是有主管单位、主办单位以及邮发代码,增刊就是正刊附加的。现在有很多人员借着正刊来发增刊的,增刊其实就是正刊另外延续下来的期刊,有的人员被骗在上面发表论文,最后没有用的因为增刊是不被承认的,所以建议各位作者还是在正规的期刊上发表论文的好些。其次,正刊是有主管单位、主办单位以及邮发代码,增刊就是正刊附加的,很多是为了答谢客户而发表的。其实就是跟我们生活中买一赠一些附属品一样的,所以还是在正规的期刊上发表比较高。

正刊发表论文是有一定难度的,相反的,增刊上发表论文门槛是比较低的。职称评定是需要发表论文的,但是一般职称单位是不认可增刊的,当然也有的单位是认可的,不同区域的要求都是不同的,但是对于增刊发表论文是需要降级处理的,如果增刊是核心期刊发表的论文,那么对于职称评定来说起到的作用就是普刊论文的作用。所以最好还是选择正刊投稿,不要抱有侥幸心理,要提前了解清楚职称单位的要求。

期刊的选择对于作者发表论文来说是很重要的,期刊的选择直接影响着论文是否能顺利发表的重要因素。很多时候一些人员为了增加收入就会增加增刊,很多时候增刊是没有意义的是不被认可的,想要顺利的发表论文还是需要选择符合论文发表的刊物才可以。

四、文章发表有什么好处

论文发表对于研究者来说有诸多好处,包括提升学术声誉、促进学术交流、推动学术进展和增加学术影响力等。如果您需要关于论文发表的进一步指导和支持,您可以咨询意得辑(Editage)提供的专业学术服务。意得辑拥有丰富的经验和专业的团队,可以帮助您提升论文质量、选择合适的期刊、进行投稿和出版等方面的工作。

1.对学生而言

抵消处分。(大学)学生时代如果不是什么特别严重的错误,一般学校是不会给学生处分的,毕竟将来踏上社会就算是一个小污点,即使是背负处分,学校也会想方设法的帮助你消除记录,而这个时候,发论文就显得很重要了,当然,得奖也可以抵消处分的。根据我们的经验来看,一般发1-2篇省级CN即可取消处分。

评奖学金。对,你没听错,本科生评奖学金也可以发论文!因为很多学校的学生手册上都有写,本科生在校期间发表的以本校为单位的论文,可以加分!而且科研加分的权重并不轻,对于评奖学金可能会比较有用,毕竟大多数同学未必知道还能发论文加分。为了评奖学金发文章,有一篇就好了,不必太多,当然也不嫌多,一般2-3篇CN就OK了。

毕业需要。这一点每个学校的规定各有不同,本科生要求发文章才可以毕业的仅占少数,而硕士、博士则是必备品。根据经验,一般本科生发1篇CN就足够了,硕士生需要发1篇北大核心期刊,而博士生至少有一篇南大核心期刊。(个人经验,具体的请参照各自学校的规定)

自主招生。高中参加自主招生的同学也会发一些文章,不过最近几年,发文章和专利已经不太占优势了,很多高校已经不再将其作为主要的参照标准。但是对于保研或者申博来说,还是很关键的,最好能发几篇核心,一是表明自己的研究能力,二是向导师表示自己钻心科研的决心和态度。

找工作。用文章或专利来点缀自己的简历,会有加分作用,当然,还是那句话,这个也不是绝对的,还是得看用人单位吃不吃这一套。不过能加印象分是肯定的。

2.对教师而言

对于教师而言,发文章可以用来评职称,完成科研任务,可以做课题结项用,也可以交流经验、获得荣誉。

论文是对近期开展的科研成果的总结,本身就具有经验交流沟通的作用。更关键的是,发一篇文章有时候可以同时起到多项作用。比如,一篇北核,如果时间恰到好处的话,可以用来评职称,可以作为课题结项论文,获得荣誉和交流经验就更不必说了,这是论文本身就附带的属性。

但是教师发文章就不像学生那么随意了,有单位、身份等多种要求,从单位这一个层面来说,就有本科、专科之分,再往细处说,本科有985、211、一本、大学本科、学院本科、独立院校之分。

有的老师可能会觉得关系不大,但是对于收稿期刊来说,关系可大了去了,往小了说,关系到期刊的收稿标准,往大了说,关系到期刊的前途命运、生死存亡,这也是为什么核心会有单位歧视的原因。

另外,教师的职称有讲师、副高、正高之分。级别越高,相对来讲,评审条件就会越高,同一级别的,每个单位评审条件也是各不相同,具体要发几篇视单位或省份情况而定。

杂志社设立增刊的目的,一般是为了能够增加期刊的发行量、收入和影响力。所以有些核心期刊,正刊收文不超过10篇,但增刊的收文高达几十篇,而且投稿门槛更低,刚好能满足不少人的发文需求。为什么说能满足部分人的需求呢?因为以前有些单位对高水平期刊的增刊,有很大的宽容心。但是现在一般职称单位是不认可增刊的,当然也有极少部分单位是认可的,但是对于增刊发表论文是降级处理的,如果增刊是核心期刊发表的论文,那么对于职称评定来说起到的作用就是普刊论文的作用。所以最好还是选择正刊投稿,不要抱有侥幸心理,提前了解清楚职称单位的要求。

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