论文报告是指在学术会议、科技交流会议上现场宣读的论文。它是一种口头形式的论述性报告，有时还没有形成完整的论文形态。写论文报告，除表达形式上需要遵循一定的格式要求外，内容上也要符合一定的要求。选题的背景和意义，主要说明所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势。历史背景部分着重说明本课题前人研究过，研究成果如何。国内外研究现状部分说明本课题目前在国内外研究状况，介绍各种观点，比较各种观点的异同，着重说明本课题目前存在的争论焦点，同时说明自己的观点。发展趋势部分说明本课题目前国内外研究已经达到什么水平，还存在什么问题以及发展趋势等，指明研究方向，提出可以解决的方法。
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，即选题的意义，包括对选题的理论意义和现实意义的说明；另一方面也可以说明开题报告撰写者对本课题研究是否有较好的把握。
1 论文写作的要求
1.1 题目 科学论文都是有题目的，不能“无题”.一般20字左右，不超过30字。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报，第2报之类。题目都用直叙口气，不用警叹号和问号。
1.2 署名 科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属和便于后人追踪研究。
严格意义上的作者是指对选题、论证、查阅文献、制订设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答文章的有关问题者。现在往往把参加工作的人同时列上，那就应该以作用大小依次排列，署名应征得本人同意，出差、出国、病故者的工作应一视同仁。学术指导人根据实际情况可以是作者，也可以作为一般致谢。行政领导人一般不署名，但由他亲自负责或指导的也可以是作者，也可以是指导者。
1.3 引言 是引人入胜之言，很重要，要写好。要写出立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献，写明问题的发展。文字要简练。
1.4 材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计处理方法等。
1.5 实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺叙。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据，在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下，同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。
实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，不是报流水帐。应尽量采用专业术语，能用表的不要用图，可以不用图表的最好不用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代。
1.6 讨论 是论文比较重要、也是比较难写的一部分。应统观全局，从感性认识提高到理性认识。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点。讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”.
1.7 结语或结论 不要用“小结”之类含糊其辞的词。应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。文字应简洁，可逐条写出。
1.8 参考文献 这是论文中很重要，也是问题较多的一部分。列出参考文献的目的是让读者了解研究命题的来龙去脉，便于查找。同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如引言中应引上对本题最重要、最直接有关的，在方法中应引上所采用或借鉴的，在结果中有时要引上与文献对比的资料，在讨论中更应引上与本文有关的各种支持的或有矛盾的结果与观点。
一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多文章中还是时有所见的，这应该看成是科研工作者的大忌，是应该坚决克服的。
1.9 致谢 对指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属致谢对象。致谢应是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢，不要只谢教授不谢旁人。要征得被致谢者的同意。
1.10 摘要或提要 以200字左右简要地概括全文，常放篇首。要精心撰写，有吸引力。要让读者看了摘要就看到了全文的缩影，或者看了摘要就想继续看全文的有关部分。关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。
2如何做学术报告
研究工作结束后，既应该写成论文发表，也应该参加会议作报告。目的都是为了学术交流，扩大影响，听取意见，以利下一步工作。
容易犯的毛病是简单地将论文原封不动地在会上读一下，这样的效果是肯定不会好的。所以首先应该将写学术论文和做学术报告的区别弄清楚。学术论文是用文字表达的，学术报告是用语言表达的。
这就决定了2种表达方式的根本区别。看论文的人是主动要看的，不想看的人不会勉强去看；听报告的人不都是主动要听的，相当多的人是因为参加了会议，才坐在那里勉强听你报告的。看论文是不受时间限制的，可以颠来倒去反复看，不怕一时看不明白；听报告是有时间限制的，只能跟着你讲的程序听，听不明白的问题没有机会立即解决。看论文时作者并不露面，作者的形象、风度等不会影响读者的阅读兴趣；听报告时作者是露面的，作者的形象、风度等都会影响读者的听讲兴趣。这些区别是客观存在的。只有时刻牢记这些差别，才能按语言表达的特点，作好报告。
明白了以上差别，就可以知道报告内容虽然是论文的内容，但报告的方式并不是论文的方式。报告时不必从引言到结论依次全面叙述，主要应该明确研究主旨，展示思维逻辑，突出创新结果，讲清基本观点。一次报告下来，听众能知道你获得了什么新结果，提出了什么新观点，就算是成功的了。因此，报告开头要讲清研究的背景，基础和目的。叙述时简明扼要，定位准确。实验方法不必细讲，甚至可以不讲。实验结果与讨论可以结合讲，夹叙夹论，前因后果，衔接清楚，引人入胜。能用图的尽量用图，少用表。因为图案的形象比表中的数字更直观。
幻灯屏幕上应避免大段文字，只用提纲和图表即可。
字数横向20字以内，竖向9行以内。画面设计要简洁醒目，不要花里胡梢。做报告时常用激光打点，目的是指导视线。因此，光点应与讲话高度一致。讲到哪里，点到哪里；讲完了，光也灭了。切忌将光点漫无目的地乱晃动，使听众眼花撩乱，不知你要大家看哪里。为了光点指示清楚，拿激光笔的手可以借助案桌或自己身体作依托，以免抖动。
报告完后要准备听众提问题，不要如释重负，急于下台。回答问题往往比做报告还难。因为做报告是可以事前准备的，回答问题常要随机应变，临场发挥。作者的水平往往在回答问题时反映得更清楚，是不可以掉以轻心的。回答问题时应该实事求是，充满信心，不卑不亢，彼此尊重。不论是具体技术问题，不明情况的问题，完全错误的问题，还是确有高见的问题都应该据实以答，“知之为知之，不知为不知”.成功的回答一般都表现为能听准问题，迅速调动头脑中的信息储备，言简意赅地一语中的。切忌没有听清问题就文不对题地瞎答一起，也切忌漫无目标地东拉西扯。当然也切忌曲意迎合或顶牛抬扛。学术讨论应该是自由的、坦诚的，相互尊重的。
为要做好学术报告和答辩，平时加强口才的训练十分重要。现代人才学上认为：“是人才未必有口才，但有口才必定是人才”.因为只有充分掌握知识，能运用自如，而且能了解对象的水平、需要、兴趣、认识过程而能用语言沟通自己的知识和听众的需要的人才能算有口才。口才不是夸夸其谈，不是耍贫嘴，不是会吹牛，是真才实学的适度表达。因此自古以来都把“才思敏捷，对答如流”作为高层次人才评价的主要标准，这不是没有道理的。
在写作过程中，需要遵循一些基本规则。需要使用清晰和简洁的语言，避免使用复杂的术语和符号。需要使用正确的语法和拼写，并确保论文报告的格式规范。需要使用适当的引用和参考文献，以避免抄袭。最后，需要对论文报告进行修改和润色。这包括检查论文报告的结构、语法、拼写和格式等方面。需要确保论文报告的逻辑性和连贯性。可以请同行或导师对论文报告进行审稿，以获得反馈和建议。
