中国德育杂志介绍
中国德育杂志是由中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办的专业性学术期刊，自2006年创刊以来，以半月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为21，立即指数0.0215，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中国德育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有卷首语、观察、探索、话题未成年人身心健康和权益保护、讲堂、样本、第一线等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
12
26
21
28
18
15
47
36
被本刊自己引用的次数
1
0
0
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.05
0.1583
0.2458
0.3625
0.4375
0.5
0.6958
0.8458
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
10
45
26
23
23
23
14
32
被本刊自己引用的次数
0
0
0
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0372
0.2045
0.3011
0.3866
0.4721
0.5576
0.6097
0.7286
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
11
38
55
20
23
24
24
12
被本刊自己引用的次数
0
1
1
0
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0377
0.1678
0.3562
0.4247
0.5034
0.5856
0.6678
0.7089
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
25
66
61
50
27
23
20
27
被本刊自己引用的次数
1
1
1
1
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0665
0.242
0.4043
0.5372
0.609
0.6702
0.7234
0.7952
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
20
98
60
57
76
13
32
11
被本刊自己引用的次数
1
3
1
1
4
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.0431
0.2543
0.3836
0.5065
0.6703
0.6983
0.7672
0.7909
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
36
92
113
53
71
77
14
28
被本刊自己引用的次数
2
7
5
4
2
0
0
4
被引次数的累积百分比
0.0607
0.2159
0.4064
0.4958
0.6155
0.7454
0.769
0.8162
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
18
79
74
95
51
43
60
12
被本刊自己引用的次数
4
3
1
2
3
1
1
0
被引次数的累积百分比
0.034
0.183
0.3226
0.5019
0.5981
0.6792
0.7925
0.8151
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
32
96
130
66
83
30
46
63
被本刊自己引用的次数
7
8
6
4
5
0
2
2
被引次数的累积百分比
0.0506
0.2025
0.4082
0.5127
0.644
0.6915
0.7642
0.8639
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
30
118
77
77
58
60
24
40
被本刊自己引用的次数
1
7
5
3
5
3
0
2
被引次数的累积百分比
0.0509
0.2513
0.382
0.5127
0.6112
0.7131
0.7538
0.8217
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
11906 |
| 哲学宗教 |
747 |
| 经济管理 |
509 |
| 政治法律 |
447 |
| 社会学 |
174 |
| 文学 |
135 |
| 历史地理 |
81 |
| 自动化与计算机技术 |
29 |
| 艺术 |
28 |
| 农业科学 |
26 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
11680 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
5557 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
1315 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
642 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
390 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
350 |
| 政治法律 / 政治学 |
347 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
337 |
| 政治法律 / 中外政治制度 |
180 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
164 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中国德育期刊文献
-
致敬人民教育家
关键词：人民教育家 国家荣誉称号 主席令 引路人 四有好老师 系列讲话 习近平;
-
即时
关键词：教师期望 牛津大学 学业压力 学生学业 学生学习动机 教育学领域 六年级学生 澳大利亚;
-
语录
关键词：于漪 理论体系 自得 教育家 一流;
-
文摘
关键词：学习范式 学生成长过程 信息技术 互联网 知识和信息 约翰·杜威 原住民 不需要教;
-
全媒体视域下爱国主义教育的推进
关键词：爱国主义教育 民族尊严 爱国主义精神 全媒体视域 民族魂 精神财富 实施纲要 精神动力;
-
基于学生立场处理偶发事件
关键词：党政联席会议 偶发事件 家长报 四川省自贡市 体育局 校长 中学生;
-
班主任制度变革下的教师角色转变
关键词：教师角色转变 班级教育 班主任队伍建设 班主任制度 家校共育 公共精神 现代公民社会 教育教学活动;
-
做一名伦理型教师:教师角色的伦理向度
关键词：伦理型教师 教师专业化 教学伦理 价值引导;
-
论信仰对知行合一的统摄作用
关键词：知行合一 道德 信仰 德育价值;
-
生活中的生命:陶行知生命教育思想
关键词：人民教育家 陶行知 人的生命 自由人格 实践经历 生命教育思想 近代中国教育 追求自由;
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