中华医学教育探索杂志介绍
中华医学教育探索杂志是由中国科学技术协会主管、中华医学会主办的专业性学术期刊，自2002年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到医学领域的最新动态和研究成果，为医学界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为25，立即指数0.0728，引用半衰期3.2662，期刊他引率0.7285，平均引文率4.0347，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中华医学教育探索致力于将最新的医学政策解读、医学理论与实践以及医学成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为自然科学与工程技术领域内的综合类期刊，读者对象为以从事医学的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的医学工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有专稿、教育理论、教学改革、临床教学、医学与社会、卫生事业管理、医学与哲学、比较教育等栏目。本刊已被收录于统计源期刊(中国科技论文优秀期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊医学领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
18
183
220
309
509
363
285
205
被本刊自己引用的次数
6
37
52
46
49
18
10
9
被引次数的累积百分比
0.0072
0.0807
0.169
0.2931
0.4974
0.6431
0.7575
0.8398
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
16
172
227
235
242
490
293
186
被本刊自己引用的次数
3
43
38
18
23
27
14
14
被引次数的累积百分比
0.0068
0.0798
0.1761
0.2759
0.3786
0.5866
0.711
0.7899
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
33
208
287
207
192
235
401
222
被本刊自己引用的次数
6
44
52
20
22
26
20
13
被引次数的累积百分比
0.0142
0.1039
0.2277
0.3169
0.3997
0.5011
0.674
0.7697
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
27
221
265
245
179
157
183
324
被本刊自己引用的次数
1
49
49
38
15
22
23
12
被引次数的累积百分比
0.0121
0.1115
0.2307
0.3408
0.4213
0.4919
0.5742
0.7199
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
15
232
255
255
223
163
103
135
被本刊自己引用的次数
3
30
29
20
17
6
10
14
被引次数的累积百分比
0.0072
0.1182
0.2403
0.3624
0.4691
0.5472
0.5965
0.6611
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
33
265
394
306
245
178
99
84
被本刊自己引用的次数
0
22
35
23
19
11
7
6
被引次数的累积百分比
0.0152
0.1371
0.3185
0.4593
0.572
0.6539
0.6995
0.7382
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
53
415
468
362
247
186
124
78
被本刊自己引用的次数
2
23
36
40
23
21
13
14
被引次数的累积百分比
0.022
0.194
0.3881
0.5381
0.6405
0.7177
0.7691
0.8014
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
140
472
536
428
298
173
114
90
被本刊自己引用的次数
3
9
42
47
29
22
14
13
被引次数的累积百分比
0.053
0.2316
0.4344
0.5963
0.709
0.7745
0.8176
0.8517
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
82
644
734
409
308
200
118
97
被本刊自己引用的次数
5
26
67
60
28
25
18
13
被引次数的累积百分比
0.028
0.2482
0.4991
0.639
0.7443
0.8126
0.853
0.8862
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 医药卫生 |
4990 |
| 文化科学 |
302 |
| 哲学宗教 |
51 |
| 经济管理 |
24 |
| 社会学 |
24 |
| 语言文字 |
7 |
| 政治法律 |
3 |
| 自动化与计算机技术 |
1 |
| 历史地理 |
1 |
| 农业科学 |
1 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 医药卫生 / 临床医学 |
1527 |
| 医药卫生 / 公共卫生与预防医学 |
618 |
| 医药卫生 / 基础医学 |
530 |
| 医药卫生 / 卫生事业管理 |
450 |
| 医药卫生 / 外科学 |
278 |
| 文化科学 / 教育学 |
267 |
| 医药卫生 / 护理学 |
263 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
208 |
| 医药卫生 / 诊断学 |
164 |
| 医药卫生 / 人体生理学 |
162 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中华医学教育探索期刊文献
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医学院校博士招生申请审核制选拔指南的研究——以首都医科大学为例
关键词：医学博士 博士招生 申请审核制 选拔指南;
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临床医学硕士专业学位研究生实践基地动态考核体系的构建
关键词：临床医学 专业学位 研究生教育 实践基地 动态考核体系;
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临床药学领域专业学位研究生培养模式探索
关键词：临床药学 专业学位 培养模式 药学硕士;
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“医工结合,校企协同”为特色的体外诊断应用型检验医学人才培养实践
关键词：医学检验技术专业 医工结合 校企协同 体外诊断 特色拓展方向;
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成果为导向的“探究性”教学在医学微生物实验课程中的应用
关键词：成果导向教育 探究性学习 医学微生物学 实验教学;
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飞行劳动卫生学教学体系建设的实践与思考
关键词：飞行 劳动卫生学 教学体系 军医大学;
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物联网技术融入《生物医学传感器》实验教学改革的探索与实践
关键词：物联网 实验教学 生物医学传感器;
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基于循证的检验医学临床教学方式与其效果评价
关键词：检验医学 循证医学 教学方式;
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临床路径在肝脏外科实习带教中的应用与效果评价
关键词：临床路径 肝脏外科 实习教学;
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成立教学查房示范团队对内科教学查房持续质量改进的意义
关键词：教学查房 临床教学 教学团队 质量改进;
中华医学教育探索杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：自然科学与工程技术
全年订价：￥400.00
，地址：重庆市沙坪坝区大学城重庆医科大学缙云校区兰苑2楼期刊社，邮编：400016。
