浙江工贸职业技术学院学报杂志介绍
浙江工贸职业技术学院学报杂志是由杭州钢铁集团有限公司主管、浙江工贸职业技术学院主办的专业性学术期刊，自2001年创刊以来，以季刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为14，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。浙江工贸职业技术学院学报致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教学改革、高职教育、应用技术、区域研究、综合研究等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
浙江工贸职业技术学院学报历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
2
15
19
23
19
13
10
4
被本刊自己引用的次数
0
2
1
2
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0154
0.1308
0.2769
0.4538
0.6
0.7
0.7769
0.8077
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
5
22
6
18
9
14
7
6
被本刊自己引用的次数
0
7
1
0
1
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0435
0.2348
0.287
0.4435
0.5217
0.6435
0.7043
0.7565
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
3
24
21
15
12
9
8
7
被本刊自己引用的次数
0
9
4
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0211
0.1901
0.338
0.4437
0.5282
0.5915
0.6479
0.6972
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
6
29
28
19
13
7
9
13
被本刊自己引用的次数
1
3
3
3
0
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0377
0.2201
0.3962
0.5157
0.5975
0.6415
0.6981
0.7799
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
5
21
31
30
9
8
10
6
被本刊自己引用的次数
0
3
2
2
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0357
0.1857
0.4071
0.6214
0.6857
0.7429
0.8143
0.8571
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
8
41
32
14
14
7
4
4
被本刊自己引用的次数
0
0
1
0
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0537
0.3289
0.5436
0.6376
0.7315
0.7785
0.8054
0.8322
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
3
47
47
26
14
15
8
6
被本刊自己引用的次数
0
3
3
1
0
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.0155
0.2577
0.5
0.634
0.7062
0.7835
0.8247
0.8557
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
2
28
28
36
12
4
6
4
被本刊自己引用的次数
0
1
0
1
0
0
2
0
被引次数的累积百分比
0.014
0.2098
0.4056
0.6573
0.7413
0.7692
0.8112
0.8392
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
4
24
30
26
22
8
5
5
被本刊自己引用的次数
1
1
1
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0255
0.1783
0.3694
0.535
0.6752
0.7261
0.758
0.7898
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
979 |
| 经济管理 |
342 |
| 自动化与计算机技术 |
133 |
| 政治法律 |
96 |
| 哲学宗教 |
74 |
| 语言文字 |
55 |
| 历史地理 |
54 |
| 理学 |
52 |
| 社会学 |
49 |
| 金属学及工艺 |
46 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
827 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
438 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
247 |
| 经济管理 / 国民经济 |
126 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
106 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
86 |
| 经济管理 / 产业经济 |
78 |
| 经济管理 / 企业管理 |
72 |
| 政治法律 / 政治学 |
70 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机应... |
57 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
浙江工贸职业技术学院学报期刊文献
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高职产教融合人才培养路径探索
关键词：高职院校 产教融合 五大对接;
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数学建模竞赛成果诊断倒逼教学资源库优化的机制研究
关键词：数学建模竞赛 教学资源库 SD方法 正反馈闭环系统 实证研究;
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优秀高职院校博士教师规模分布的实证研究
关键词：国家示范高职院校 国家骨干高职院校 博士教师 规模分布;
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以创意市集为载体培养高职学生“三创能力”的探索与实践
关键词：创意市集 三创能力 实践 对策;
-
高职专业课程学分认证体系研究与实践
关键词：高职 混合式教学 专业课程 学分认证;
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基于3D仿真平台的混合式教学模式研究--以《零基础学结算》课程为例
关键词：仿真平台 混合式教学 应用 分析;
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“三位一体”课堂教学有效性探讨--以会计专业课程为例
关键词：有效课堂 会计专业 教学 改进路径;
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文化育人视域下高职课程思政教学设计与实践--以《基础会计》课程为例
关键词：高职 基础会计 课程思政 教学设计;
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数字经济背景下发展温州离岸服务外包产业的对策研究
关键词：数字经济 离岸服务外包 发展现状 对策;
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浙江省知识产权保护强度的定量分析
关键词：知识产权保护 修正的G-P指数法 浙江省;
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