职教通讯杂志介绍
职教通讯杂志是由江苏省教育厅主管、江苏理工学院主办的专业性学术期刊，自1985年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为30，立即指数0.0105，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。职教通讯致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有向实问道、职海观潮、理论前沿、专题研究、职教治理、高等职教、终身教育、教师与学生、课程与教学、比较与借鉴等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
职教通讯历史收录
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
56
249
285
218
104
76
100
67
被本刊自己引用的次数
6
17
21
11
10
3
5
4
被引次数的累积百分比
0.0399
0.2172
0.4202
0.5755
0.6496
0.7037
0.7749
0.8226
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
74
234
235
215
178
78
67
90
被本刊自己引用的次数
5
23
20
9
5
3
3
2
被引次数的累积百分比
0.0518
0.2155
0.38
0.5304
0.655
0.7096
0.7565
0.8195
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
75
320
264
241
190
130
50
48
被本刊自己引用的次数
10
23
13
14
5
4
4
0
被引次数的累积百分比
0.0477
0.2514
0.4195
0.5729
0.6938
0.7766
0.8084
0.839
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
124
334
268
206
169
176
114
58
被本刊自己引用的次数
11
20
13
7
10
12
3
2
被引次数的累积百分比
0.0735
0.2713
0.4301
0.5521
0.6523
0.7565
0.8241
0.8584
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
21
378
384
222
171
146
99
75
被本刊自己引用的次数
1
14
7
6
6
6
3
6
被引次数的累积百分比
0.0121
0.2304
0.4521
0.5803
0.679
0.7633
0.8204
0.8637
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
50
181
376
297
169
107
108
82
被本刊自己引用的次数
5
6
16
5
7
2
4
2
被引次数的累积百分比
0.0311
0.1436
0.3773
0.5618
0.6669
0.7334
0.8005
0.8515
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
22
259
191
290
197
99
83
66
被本刊自己引用的次数
4
13
2
3
5
2
1
1
被引次数的累积百分比
0.0154
0.1966
0.3303
0.5332
0.6711
0.7404
0.7985
0.8446
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
61
145
213
114
175
137
65
43
被本刊自己引用的次数
3
10
6
2
3
1
0
4
被引次数的累积百分比
0.052
0.1758
0.3575
0.4548
0.6041
0.721
0.7765
0.8131
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
48
184
152
134
91
110
92
53
被本刊自己引用的次数
1
10
6
2
1
1
0
1
被引次数的累积百分比
0.0454
0.2193
0.3629
0.4896
0.5756
0.6796
0.7665
0.8166
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
8542 |
| 经济管理 |
448 |
| 语言文字 |
331 |
| 自动化与计算机技术 |
230 |
| 哲学宗教 |
128 |
| 机械工程 |
105 |
| 政治法律 |
85 |
| 社会学 |
82 |
| 医药卫生 |
63 |
| 电子电信 |
56 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
8406 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
6902 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
408 |
| 文化科学 / 成人教育学 |
404 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
258 |
| 语言文字 / 英语 |
256 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
212 |
| 经济管理 / 产业经济 |
183 |
| 经济管理 / 国民经济 |
149 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
125 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
职教通讯期刊文献
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时间动态下中国通用航空产业与职业教育耦合作用机理及协同发展策略研究
关键词：通用航空产业 职业教育 耦合度 耦合协调度;
-
“一会+两校+三企”协同育人模式的构建——以苏州建设交通高等职业技术学校工程造价专业为例
关键词：工程造价专业 校企合作 共育人才 协同育人模式;
-
构建“二核心三看重四体系”模式实施德技一体化评价——以上海食品科技学校食品生物工艺专业为例
关键词：职业核心素养 教学评价体系 评价指标;
-
基于智慧课堂的高职生UGC学习模式构建研究
关键词：高职学生 学习模式 智慧课堂 UGC;
-
对接产业链的轨道交通类专业群建设路径——以城市轨道交通专业群为例
关键词：城市轨道交通 产业链 专业群 建设路径;
-
制造业转型升级背景下高职教育专业结构优化策略——以佛山市为例
关键词：高职教育 专业结构 制造业 转型升级 对接;
-
决策树算法引入机械装配技术课程形成性评价的模型构建与测度
关键词：机械装配技术课程 形成性评价 信息熵 决策树算法;
-
技能大赛对应用型金融专业课程教学改革的引导
关键词：技能大赛 应用型金融专业 教学改革;
-
高职高专检验专业学生实验教学模式改革
关键词：高职高专 检验专业 实验教学 改革;
-
行动导向教学法在高职电工类课程教学中的应用
关键词：高职电工类课程 行动导向教学法 引导文教学法;
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出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
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