重庆高教研究杂志介绍
重庆高教研究杂志是由重庆市教育委员会主管、重庆文理学院;重庆市高等教育学会主办的专业性学术期刊，自1985年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到科技领域的最新动态和研究成果，为科技界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为37，立即指数0.1239，引用半衰期5.2407，期刊他引率0.9526，平均引文率10.0708，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。重庆高教研究致力于将最新的科技政策解读、科技理论与实践以及科技成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为自然科学与工程技术领域内的综合类期刊，读者对象为以从事科技的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的科技工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有特稿·建党百年专题、教育与经济、高教前沿·教育技术专题、人才培养、高教述评等栏目。本刊已被收录于CSSCI 南大期刊(含扩展版)、北大期刊(中国人文社会科学期刊)、知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊科技领域的研究与发展。
重庆高教研究历史收录
北大中文核心期刊
2020
中文社会科学引文索引
2019-2020
2021-2022
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告
2018
2022
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
20
40
0
0
0
0
0
0
被本刊自己引用的次数
4
5
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.3226
0.9677
0.9677
0.9677
0.9677
0.9677
0.9677
0.9677
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
31
125
104
0
0
0
0
0
被本刊自己引用的次数
3
12
5
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1188
0.5977
0.9962
0.9962
0.9962
0.9962
0.9962
0.9962
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
在2016年的被引次数
59
123
111
90
被引次数的累积百分比
0.154
0.4752
0.765
1
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
70
214
147
88
52
0
0
0
被本刊自己引用的次数
2
9
2
4
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.1224
0.4965
0.7535
0.9073
0.9983
0.9983
0.9983
0.9983
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2018年的被引次数
90
298
208
89
77
47
被引次数的累积百分比
0.1112
0.4796
0.7367
0.8467
0.9419
1
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2019年的被引次数
106
170
257
138
70
51
37
被本刊自己引用的次数
4
15
7
1
1
1
1
被引次数的累积百分比
0.1279
0.3329
0.6429
0.8094
0.8938
0.9554
1
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
128
266
149
242
109
52
41
24
被本刊自己引用的次数
5
6
10
3
1
0
1
0
被引次数的累积百分比
0.1266
0.3897
0.5371
0.7765
0.8843
0.9357
0.9763
1
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
92
317
327
125
175
88
43
29
被本刊自己引用的次数
5
13
11
13
2
3
0
1
被引次数的累积百分比
0.0758
0.3369
0.6063
0.7092
0.8534
0.9259
0.9613
0.9852
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
149
227
262
250
93
92
74
31
被本刊自己引用的次数
2
9
14
8
2
2
1
0
被引次数的累积百分比
0.1237
0.312
0.5295
0.7369
0.8141
0.8905
0.9519
0.9776
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
1109 |
| 哲学宗教 |
11 |
| 经济管理 |
10 |
| 社会学 |
8 |
| 政治法律 |
8 |
| 自动化与计算机技术 |
2 |
| 语言文字 |
2 |
| 文学 |
1 |
| 理学 |
1 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
1094 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
900 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
145 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
44 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
30 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
10 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
9 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
7 |
| 政治法律 / 法学 |
5 |
| 政治法律 / 宪法学与行政法学 |
4 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
重庆高教研究期刊文献
-
坚持以人民为中心的高等教育发展思想——新时代我国高等教育发展思想的重大转变
关键词：高等教育发展思想 以国家为中心 以人民为中心 新时代;
-
谁获得了高等教育——基于户籍身份和家庭背景的双重视角
关键词：高等教育机会获得 家庭背景 户籍身份 LOGISTIC回归;
-
高校扩招对农村地区高等教育机会获得的影响研究 ——基于断点回归的实证检验
关键词：高校扩招 农户 阶层分化 高等教育机会 断点回归;
-
我国优质高等教育入学机会的地区差异研究
关键词：优质高等教育 入学机会 地区差异 人口规模 教育公平;
-
从“碎片化”到“整体性”:新高考改革的现实困境与路径选择
关键词：新高考 教育公平 高考改革 人才选拔;
-
新高考考试科目设置的公平性问题研究
关键词：新高考 科目设置 高考公平 高考科目;
-
新高考改革利益相关者的媒介话语权分配研究——基于主流媒体对F省报道的分析
关键词：新高考改革 话语主体 利益相关者 媒介话语权 话语权分配;
-
新生录取流程中程序正义的实现与妥协——基于美国七校的考查
关键词：新生录取流程 程序正义 规则之治 人为之治 美国名校;
-
南非后种族隔离时期高等教育招生政策变革及其启示
关键词：南非 后种族隔离 高等教育招生政策 教育公平 弱势群体;
-
破除“西部意识”:西部高等教育全面振兴的思路与策略
关键词：西部高等教育 “西部意识” “西西合作” 高等教育振兴 自主发展能力;
重庆高教研究杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：双月刊；所属类别：自然科学与工程技术
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