中小学电教杂志

Primary and Middle School Educational Technology

  • 1671-7503

    国际刊号ISSN

  • 22-1044/G4

    国内刊号CN

  • 吉林

    出版地区

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中小学电教期刊
  • 刊期

    月刊

  • 语种

    中文

  • 开本

    A4

  • 出版地区

    吉林

  • 全年订价

    ¥ 460.00（RMB）

  • 总被引次数

    2208

  • H指数

    15

  • 立即指数

    0.0083

  • 引用半衰期

    3.845

  • 期刊他引率

    0.9699

  • 平均引文率

    1.6886

基本信息：
期刊名称：中小学电教
期刊级别：省级期刊
主管单位：吉林省教育厅
主办单位：吉林省电化教育馆
年发文量：13807
影响因子：0.1
邮发代号：12-85
创刊时间：1978
类别：教育
主编：刘云程（总编）
邮编：130033
收录信息：
知网收录(中)
维普收录(中)
国家图书馆馆藏
上海图书馆馆藏
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荣誉信息：
中国期刊全文数据库（CJFD）
中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊
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中小学电教杂志介绍

中小学电教杂志是由吉林省教育厅主管、吉林省电化教育馆主办的专业性学术期刊，自1978年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为15，立即指数0.0083，引用半衰期3.845，期刊他引率0.9699，平均引文率1.6886，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中小学电教致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有教育信息化、教育技术变革、信息动态、信息素养提升、网络教育、创新应用实践等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。

年度影响因子、发文量、被引次数统计

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2014年的被引次数

31 100 109 198 137 120 67 10

被本刊自己引用的次数

1 8 6 13 7 6 0 1

被引次数的累积百分比

0.0402 0.1697 0.3109 0.5674 0.7448 0.9003 0.987 1

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

36 106 121 85 172 97 81 38

被本刊自己引用的次数

6 9 10 3 6 8 4 1

被引次数的累积百分比

0.0487 0.1922 0.3559 0.4709 0.7037 0.8349 0.9445 0.9959

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2016年的被引次数

99 132 81 106 101 111 84 78

被本刊自己引用的次数

3 7 6 7 2 3 1 0

被引次数的累积百分比

0.1196 0.279 0.3768 0.5048 0.6268 0.7609 0.8623 0.9565

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2017年的被引次数

66 148 101 89 82 97 106 71

被本刊自己引用的次数

4 11 10 9 7 8 3 3

被引次数的累积百分比

0.0771 0.25 0.368 0.472 0.5678 0.6811 0.8049 0.8879

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2018年的被引次数

37 274 212 115 97 89 88 99

被本刊自己引用的次数

3 34 14 9 5 5 3 1

被引次数的累积百分比

0.0324 0.2726 0.4584 0.5592 0.6442 0.7222 0.7993 0.8861

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2019年的被引次数

28 123 247 188 71 66 48 72

被本刊自己引用的次数

0 16 11 14 4 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.0278 0.1501 0.3956 0.5825 0.6531 0.7187 0.7664 0.838

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2020年的被引次数

24 78 104 140 72 45 27 26

被本刊自己引用的次数

1 16 11 14 5 0 0 4

被引次数的累积百分比

0.0393 0.1669 0.3372 0.5663 0.6841 0.7578 0.802 0.8445

发文分析

一级发文领域名称 发文量
文化科学 15107
自动化与计算机技术 1496
理学 487
生物学 161
自然科学总论 105
语言文字 103
轻工技术与工程 89
社会学 68
哲学宗教 64
经济管理 60
二级发文领域名称 发文量
文化科学 / 教育学 15008
文化科学 / 教育技术学 9155
自动化与计算机技术 / 计算机科... 1448
自动化与计算机技术 / 计算机应... 727
理学 / 数学 357
理学 / 基础数学 347
自动化与计算机技术 / 计算机软... 149
文化科学 / 课程与教学论 133
生物学 / 生物工程 103
语言文字 / 英语 89

注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。

中小学电教期刊文献

  • 区域教育信息化协同推进机制创新与实践探讨 关键词：区域教育 信息化 基础教育 协同推进 创新实践;
  • 教育现代化视角下学校管理的创新实践 关键词：教育现代化 创新实践 学校管理;
  • 农村中学教师信息技术应用能力校本培训策略 关键词：农村中学教师 信息技术 校本培训;
  • 信息化背景下学校智慧课堂教学的构建模式研究 关键词：信息化 智慧课堂 改革路径 构建模式;
  • 信息技术与“学讲方式”深度融合的几点思考 关键词：信息技术 学讲方式 深度融合;
  • 教育云环境下高中数学差异化教学研究 关键词：教育云环境 高中数学 差异化教学;
  • 新课标下电化教学在高中英语写作中的应用 关键词：高中英语 写作教学 有效性策略;
  • 互联网对高中体育教育的影响分析 关键词：高中体育教育 互联网负面影响 互联网积极影响;
  • 微课支持下的初中信息技术教学探微 关键词：微课方式 信息技术 初中 教学;
  • 初中信息技术学科关键能力影响因素及模型的实证研究 关键词：初中 信息技术学科 影响因素;
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出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学

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