中小学德育杂志介绍
中小学德育杂志是由广东省教育厅主管、教育部委托华南师范大学主办的专业性学术期刊，自1985年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为18，立即指数0.0014，引用半衰期4.45，期刊他引率0.75，平均引文率0.3736，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中小学德育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有卷首语、本期视点、本期视点_党史学习教育与中小学德育的价值同构、道德领导力、课程育德、教师德育专业化_专栏、教师德育专业化、学生发展、叙事、视野资讯_声音、视野资讯_动态、视野资讯_调查、视野资讯_域外、视野资讯_观点等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
19
29
11
8
7
6
4
0
被本刊自己引用的次数
13
6
7
1
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.2159
0.5455
0.6705
0.7614
0.8409
0.9091
0.9545
0.9545
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
11
45
31
29
18
23
12
10
被本刊自己引用的次数
3
10
3
3
4
2
0
0
被引次数的累积百分比
0.0582
0.2963
0.4603
0.6138
0.709
0.8307
0.8942
0.9471
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
14
31
33
31
21
18
8
5
被本刊自己引用的次数
9
15
6
10
7
6
0
4
被引次数的累积百分比
0.0824
0.2647
0.4588
0.6412
0.7647
0.8706
0.9176
0.9471
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
35
83
37
39
21
18
12
11
被本刊自己引用的次数
20
25
12
9
1
6
4
1
被引次数的累积百分比
0.1316
0.4436
0.5827
0.7293
0.8083
0.8759
0.9211
0.9624
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
25
83
68
21
24
30
11
13
被本刊自己引用的次数
9
12
13
3
1
5
3
2
被引次数的累积百分比
0.0825
0.3564
0.5809
0.6502
0.7294
0.8284
0.8647
0.9076
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
29
113
81
46
26
27
23
7
被本刊自己引用的次数
8
25
3
6
6
3
2
1
被引次数的累积百分比
0.079
0.3869
0.6076
0.733
0.8038
0.8774
0.9401
0.9591
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
19
67
63
44
48
20
20
23
被本刊自己引用的次数
9
9
8
3
6
3
2
0
被引次数的累积百分比
0.0592
0.2679
0.4642
0.6012
0.7508
0.8131
0.8754
0.947
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
27
44
42
63
49
19
11
18
被本刊自己引用的次数
14
10
5
12
3
0
1
2
被引次数的累积百分比
0.09
0.2367
0.3767
0.5867
0.75
0.8133
0.85
0.91
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
29
65
33
44
28
26
19
17
被本刊自己引用的次数
21
12
8
5
5
6
1
2
被引次数的累积百分比
0.0948
0.3072
0.415
0.5588
0.6503
0.7353
0.7974
0.8529
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
5486 |
| 哲学宗教 |
134 |
| 政治法律 |
83 |
| 经济管理 |
24 |
| 文学 |
19 |
| 自动化与计算机技术 |
18 |
| 环境科学与工程 |
15 |
| 建筑科学 |
14 |
| 历史地理 |
10 |
| 社会学 |
9 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
5416 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
2221 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
128 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
125 |
| 政治法律 / 政治学 |
69 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
46 |
| 政治法律 / 中外政治制度 |
44 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
40 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
38 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
25 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中小学德育期刊文献
-
教育是“留白”的艺术
关键词：斯霞 留白 水满则溢 老师 上课 犯错 教育 点到为止;
-
“道德的”学科德育:现实困境与路径展望
关键词：中小学德育工作 学科德育 校园文化 立德树人 德育渗透 育人目标 课堂教学 困境与路径;
-
学科德育的实施困境与策略突破
关键词：学科德育 德育困境 德育路径;
-
学科德育的“必要性”及其价值期待
关键词：学科德育 学科教学 德育;
-
学科德育的基本要素分析
关键词：学科德育 教学要素 教师要素 交往要素;
-
学科德育实现路径构想
关键词：学科德育 牵强德育 勉强德育 假想德育;
-
“生长”视域下学科德育评价的反思与重构
关键词：学科德育 德育评价 生长 知识化;
-
秘密体验:乡村留守儿童闲暇生活的 价值分析与实践重构
关键词：闲暇教育 儿童秘密 乡村德育 留守儿童;
-
可视化德育的校本探索和实践
关键词：立德树人 可视化德育 德育目标;
-
校园文化建设刍议
关键词：校园文化建设 同步发展 渐进发展 重点发展 层次发展;
中小学德育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥408.00
，地址：广州石牌华南师范大学教师教育学部，邮编：510631。
