中小学教学研究杂志介绍
中小学教学研究杂志是由辽宁省教育厅主管、沈阳师范大学主办的专业性学术期刊，自2000年创刊以来，以双月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为18，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中小学教学研究致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有阅读教学、学科教学、教学设计、复习与考试、写作指导、作业设计、能力培养、云端教学等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
2
8
9
10
21
15
10
16
被本刊自己引用的次数
0
2
0
0
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.016
0.08
0.152
0.232
0.4
0.52
0.6
0.728
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
9
22
23
23
64
61
44
55
被本刊自己引用的次数
0
1
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0198
0.0681
0.1187
0.1692
0.3099
0.444
0.5407
0.6615
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
5
10
12
14
10
18
11
16
被本刊自己引用的次数
0
1
1
1
0
2
1
0
被引次数的累积百分比
0.0333
0.1
0.18
0.2733
0.34
0.46
0.5333
0.64
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
3
20
12
10
10
12
20
10
被本刊自己引用的次数
0
3
1
2
0
1
0
0
被引次数的累积百分比
0.0197
0.1513
0.2303
0.2961
0.3618
0.4408
0.5724
0.6382
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
10
17
19
17
9
5
14
11
被本刊自己引用的次数
0
3
0
1
0
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0637
0.172
0.293
0.4013
0.4586
0.4904
0.5796
0.6497
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
16
66
33
32
20
13
16
12
被本刊自己引用的次数
0
2
0
1
1
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0593
0.3037
0.4259
0.5444
0.6185
0.6667
0.7259
0.7704
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
5
58
69
36
22
15
9
13
被本刊自己引用的次数
0
1
0
0
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0181
0.2283
0.4783
0.6087
0.6884
0.7428
0.7754
0.8225
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
4
15
48
37
15
14
9
4
被本刊自己引用的次数
0
0
0
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0206
0.0979
0.3454
0.5361
0.6134
0.6856
0.732
0.7526
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
6
31
10
20
14
4
10
6
被本刊自己引用的次数
0
0
2
1
0
0
0
0
被引次数的累积百分比
0.0448
0.2761
0.3507
0.5
0.6045
0.6343
0.709
0.7537
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
7697 |
| 哲学宗教 |
48 |
| 历史地理 |
44 |
| 经济管理 |
21 |
| 语言文字 |
18 |
| 自动化与计算机技术 |
15 |
| 艺术 |
7 |
| 社会学 |
6 |
| 文学 |
6 |
| 理学 |
6 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
7661 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
356 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
84 |
| 哲学宗教 / 心理学 |
45 |
| 历史地理 / 历史学 |
44 |
| 哲学宗教 / 发展与教育心理学 |
42 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
35 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
14 |
| 文化科学 / 高等教育学 |
13 |
| 语言文字 / 英语 |
12 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中小学教学研究期刊文献
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初中化学分类观的学习进阶分析与教学策略
关键词：初中化学 分类观 学习进阶;
-
涵养三种素质 助力语文课堂
关键词：中学语文 教学素质 实践 策略;
-
初中数学小组合作学习的问题与改进策略
关键词：初中数学 小组合作学习 改进策略;
-
实施有效教学策略 提升英语写作能力
关键词：小学英语 写作 策略;
-
依“秀”而“引” 常态课里不平常--以苏教版《角的初步认识》教学为例
关键词：小学数学 “角” 常态课;
-
挖掘传统文化在道德与法治教学中的德育资源
关键词：道德与法治 课堂教学 传统文化;
-
体育学科核心素养下体能教学设计思路--以《小板凳体能练习》一课为例
关键词：小学体育 核心素养 体能;
-
数学事实≠生活事实--以《设计购物方案》教学为例
关键词：生活事实 数学事实 编制习题;
-
从长“计“”议”--《求百分率》的教学与评议
关键词：小学数学 百分数 教学评析;
-
基于“做中学” 让学习真发生--《三角形的三边关系》教学实践与思考
关键词：做中学 经历过程 学习真发生;
中小学教学研究杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：双月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥190.00
，地址：沈阳市皇姑区黄河北大街249号，邮编：110034。
