中小学信息技术教育杂志介绍
中小学信息技术教育杂志是由北京市教育委员会主管、北京教育音像报刊总社主办的专业性学术期刊，自2002年创刊以来，以月刊的形式定期出版，确保读者能够及时接触到教育领域的最新动态和研究成果，为教育界提供了一个深入探讨和交流的平台，促进知识的共享与思想的碰撞。该杂志的H指数为40，立即指数0.0096，期刊他引率1，这些指标综合体现了该杂志在学术出版领域的表现和对知识传播的重要贡献。中小学信息技术教育致力于将最新的教育政策解读、教育理论与实践以及教育成果转化案例分析等前沿内容呈现给广大读者。作为人文社会科学领域内的综合类期刊，读者对象为以从事教育的科研、教学的高、中级人员，研究生，以及相关专业的教育工作者为主要读者对象。本刊主要栏目设有卷首、本期策划、本期策划_加快线上教育教学资源建设 建立高质量教育保障体系、封面故事、访谈、教育管理、北京教育公共服务平台建设、调查与研究、教与学、新科技与教育、研学旅行等栏目。本刊已被收录于知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏，反映了本刊在学术领域内的卓越地位和影响力。欢迎来自不同学科背景的作者投稿，共同推动期刊教育领域的研究与发展。
中小学信息技术教育历史收录
北大中文核心期刊
2004
中文社会科学引文索引
2010
2010-2011
注：历史收录信息可以反映一个期刊的学术声誉和影响力，通常历史悠久、收录质量高的期刊更受学术界的认可。
年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
本刊文章发表的年份
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
2007
在2014年的被引次数
53
357
208
29
32
28
31
33
被本刊自己引用的次数
5
18
12
1
4
3
0
0
被引次数的累积百分比
0.0565
0.4371
0.6588
0.6898
0.7239
0.7537
0.7868
0.822
本刊文章发表的年份
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
2008
在2015年的被引次数
20
169
518
312
24
29
20
24
被本刊自己引用的次数
2
16
14
6
2
2
0
1
被引次数的累积百分比
0.0157
0.1485
0.5554
0.8005
0.8193
0.8421
0.8578
0.8767
本刊文章发表的年份
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
2009
在2016年的被引次数
22
82
178
583
272
19
14
21
被本刊自己引用的次数
2
7
4
5
3
3
0
0
被引次数的累积百分比
0.0167
0.0789
0.214
0.6563
0.8627
0.8771
0.8877
0.9036
本刊文章发表的年份
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
2010
在2017年的被引次数
30
111
168
236
867
355
31
34
被本刊自己引用的次数
3
4
4
0
7
4
1
2
被引次数的累积百分比
0.0141
0.0663
0.1453
0.2562
0.6638
0.8307
0.8453
0.8613
本刊文章发表的年份
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
2011
在2018年的被引次数
32
67
58
51
120
317
112
12
被本刊自己引用的次数
2
6
1
0
0
3
0
0
被引次数的累积百分比
0.0357
0.1105
0.1752
0.2321
0.3661
0.7199
0.8449
0.8583
本刊文章发表的年份
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
在2019年的被引次数
27
88
81
50
41
112
211
97
被本刊自己引用的次数
4
3
3
0
0
2
2
3
被引次数的累积百分比
0.0318
0.1355
0.2309
0.2898
0.338
0.47
0.7185
0.8327
本刊文章发表的年份
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
在2020年的被引次数
37
72
72
77
61
38
56
82
被本刊自己引用的次数
1
2
1
5
1
2
2
0
被引次数的累积百分比
0.0565
0.1664
0.2763
0.3939
0.487
0.545
0.6305
0.7557
本刊文章发表的年份
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
在2021年的被引次数
19
72
51
51
46
25
14
21
被本刊自己引用的次数
3
5
5
2
5
0
0
1
被引次数的累积百分比
0.0381
0.1824
0.2846
0.3868
0.479
0.5291
0.5571
0.5992
本刊文章发表的年份
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
在2022年的被引次数
40
68
48
41
31
27
10
15
被本刊自己引用的次数
9
9
2
7
2
0
2
1
被引次数的累积百分比
0.0964
0.2602
0.3759
0.4747
0.5494
0.6145
0.6386
0.6747
发文分析
| 一级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 |
10126 |
| 自动化与计算机技术 |
776 |
| 经济管理 |
224 |
| 电子电信 |
56 |
| 历史地理 |
39 |
| 政治法律 |
30 |
| 语言文字 |
27 |
| 哲学宗教 |
21 |
| 社会学 |
18 |
| 理学 |
12 |
| 二级发文领域名称 |
发文量 |
| 文化科学 / 教育学 |
9964 |
| 文化科学 / 教育技术学 |
5289 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机科... |
716 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机应... |
341 |
| 文化科学 / 教育学原理 |
248 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机软... |
245 |
| 经济管理 / 产业经济 |
171 |
| 文化科学 / 课程与教学论 |
153 |
| 文化科学 / 职业技术教育学 |
79 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机系... |
78 |
注：期刊的一级和二级发文领域是期刊定位和学术分类的重要工具。一级发文领域通常指的是期刊所覆盖的最广泛的学术领域或学科类别。这些领域通常是非常广泛的，涵盖了多个子学科和研究方向。二级发文领域是指在一级领域之下更为具体的学科或研究方向。它们是一级领域的细分。二级领域通常更加专注于特定的研究主题或问题，反映了期刊更细致的学术定位。
中小学信息技术教育期刊文献
-
不忘初心 践行“四力”
关键词：“四力” 人工智能 创新应用 育人方式;
-
微视点
关键词：教育治理 游戏服务 教育智库 网络游戏企业 未成年人监护;
-
深广之行——探索创新教育实践多样模式
关键词：中国教育现代化 个性化培养 智能化教学 立德树人 教育强国 实践模式 教育变革 统筹建设;
-
来自创新教育实践的报告——深化教育综合改革的“深圳速度”
关键词：教育综合改革 南方科技大学 实验学校 创客空间 中小学校 深圳市南山区 一所 广东沿海;
-
实践A-STEM:对区域教育创新的思考
关键词：社会发展需求 创新思维 创新服务 创新能力 人文精神 动力源 持续推进 创造力;
-
以培养创新型人才为目标 扎实推进中小学创客教育
关键词：创客教育 电化教育馆 教育信息化 跨学科知识 立德树人 创新探究 专业技术人员 搭建平台;
-
空间不空 人在其中——深圳平安里学校学习空间建设与未来教育探索
关键词：时代新人 教育探索 文献检索 实践案例 教育变革 教育理论界 培养人才 创新型人才;
-
一样的博物馆 不一样的学习——融合统整项目课程的“博物馆课程”建设思考
关键词：学校教育法 国民教育体系 博物馆课程 馆校合作 课程项目 建设思考 政策与制度 教育部门;
-
面向未来 重构生态——2019人工智能与STEAM教育国际高峰论坛侧记
关键词：教育局副局长 人工智能 教研室副主任 浙江省教育厅 杭州市拱墅区 国际高峰论坛 深圳大学;
-
加强劳动教育 促进学生全面发展——专访中国农机院北京农机试验站站长 杨瑞学
关键词：杨瑞 教育课程体系 半丝半缕 教育法 教育方针 试验站 站长;
中小学信息技术教育杂志 在线订阅 正版保障
出版周期：月刊；所属类别：人文社会科学
全年订价：￥468.00
，地址：北京市西城区白广路18号，邮编：100053。
